（8分）圖甲是某電熱水壺的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路，其中R1是加熱管，R2是限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收。S1是一個(gè)防干燒開關(guān)（或稱“溫控開關(guān)”），S2 、S3是手動(dòng)開關(guān)，調(diào)節(jié)S2 、S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態(tài)。圖乙是該電熱水壺的銘牌。

（1）要使電熱水壺處于加熱狀態(tài)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)開關(guān)S2和S3？

（2）由該電熱水壺的銘牌可知，加熱管R1的阻值為多少？

（3）假設(shè)當(dāng)電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)水溫保持恒定，此時(shí)水每秒向外界散熱55J，那么電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)的總功率約是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)該是 的。檢查電路連接無(wú)誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中。

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。

（2）曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是 。

（3）請(qǐng)你對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可） 。

（4）曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái)；同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來(lái)。造成這種現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某中學(xué)同學(xué)在探究完“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，想進(jìn)一步探究“凸透鏡成'實(shí)像時(shí)，像距隨物距、焦距變化的規(guī)律”。為此老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)，火柴盒。老師還叮囑同學(xué)們，能呈現(xiàn)在光屏上的像是實(shí)像。

（1）小寧組在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑，你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇 （選填“甲”、“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小龍組所用凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)他們?nèi)鐖D所示放盈各實(shí)驗(yàn)器材后，蠟燭、凸透鏡位置固定，無(wú)淪怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)燭焰清晰的像，原因是 。

（3）小龍、小彤、小冉組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

①分析每一小組中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

②對(duì)三個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了較準(zhǔn)確的測(cè)量以下物理量，所選測(cè)量工具合適的是（ ）

A. 測(cè)量一個(gè)雞蛋的體積選用量程為250ml的量筒

B．測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)選用分度值為1mm的刻度尺

C．測(cè)量一本物理課本的重力應(yīng)選用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)

D. 測(cè)量手電筒小燈泡正常工作的電流應(yīng)選用分度值為0.02A的電流表

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，對(duì)于這兩種使用方式下列分析正確的是（ ）

A.向上撬更省力，因?yàn)橄蛏蠒r(shí)動(dòng)力臂更長(zhǎng)

B．向上撬更省力，因?yàn)橄蛏蠒r(shí)阻力臂更短

C．向下撬更省力，因?yàn)橄蛳聲r(shí)動(dòng)力臂更長(zhǎng)

D.向下撬更省力，因?yàn)橄蛳聲r(shí)阻力臂更短

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬試卷物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）為了比較水和食用油的比熱容，某同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

200

20

6

45

食用油

200

20

6

70

（1）該實(shí)驗(yàn)除了圖示中的實(shí)驗(yàn)器材以外，還需要的測(cè)量工具是停表、 和溫度計(jì)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，兩燒杯內(nèi)放入相同規(guī)格的電加熱器，這樣可以保證在相同的時(shí)間內(nèi)， 。

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的比熱容約是食用油的 倍。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬試卷物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，三個(gè)直徑不同的塑料管a，b，c連接在一起（a管直徑最大，c管直徑最小），然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計(jì)算機(jī)相連，從計(jì)算機(jī)上就可以讀出三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。圖中顯示器所顯示的“壓強(qiáng)—時(shí)間”圖象中，最下面一條曲線對(duì)應(yīng)的塑料管是 （ ）

A. a管 B. b管 C. c管 D.可能是a管，可能是c管

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市中考二模物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列估計(jì)結(jié)果中符合實(shí)際的是（ ）

A．家用微波爐的功率約100W B．成年人的步行速度約10m/s

C．一只雞蛋的質(zhì)量約是50g D．人的正常體溫約40℃

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系

（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)電路圖。

（2）電源電壓為3V，右表是未設(shè)計(jì)完整的表格，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)需求將表格補(bǔ)充完整，以便實(shí)驗(yàn) 中記錄數(shù)據(jù)。

（3）每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)注意觀察_______表，使其讀數(shù)保持不變。

（4）更換一個(gè)阻值更大的電阻后，電壓表的示數(shù)將________2.5V（選填“大于”、“小于”、或“等于”），此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______端移動(dòng)，以符合實(shí)驗(yàn)條件。

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