20.聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量,下列事例中利用聲波傳遞能量的是(  )
A.播放歌曲B.教師講課
C.敲打西瓜鑒別生熟D.超聲波潔牙

分析 聲波可以傳遞信息,是指告訴我們什么,也就是傳遞了信息,如教師講課,告訴我們知識(shí);聲波可以傳遞能量是指可以改變什么,也就是傳遞了能量,如超聲波潔牙,使我們的牙齒上的牙垢去掉,使我們的牙齒更潔凈.

解答 解:A、播放歌曲,是告訴我們播放的是哪一首歌,是聲音傳遞信息,故A錯(cuò)誤.
B、教師講課,是告訴我們知識(shí),是聲音傳遞信息,故B錯(cuò)誤.
C、敲打西瓜鑒別生熟,是通過(guò)敲打,讓聲音告訴我們西瓜生熟,是聲音傳遞信息,故C錯(cuò)誤.
D、超聲波潔牙,是去掉牙齒上的牙垢,改變了牙齒,是聲音傳遞能量,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查聲音可以傳遞信息和能量的區(qū)別,重在把握它們的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小明坐在一列從揚(yáng)州開(kāi)往啟東的動(dòng)車(chē)上,看到窗外的樹(shù)向后退,他是以動(dòng)車(chē)為參照物的.小明想測(cè)動(dòng)車(chē)的速度.在路上動(dòng)車(chē)通過(guò)一座大橋,已知大橋長(zhǎng)1000m,小明從上橋到離開(kāi)橋,小明通過(guò)大橋的時(shí)間是20s,則動(dòng)車(chē)速度是50m/s,已知車(chē)長(zhǎng)150m,則動(dòng)車(chē)全部通過(guò)大橋所需要的時(shí)間是23s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.生活中處處有物理:
(1)煮雞蛋、玉米棒子等用水煮,而炸油條、麻花等用菜油炸,這樣可以對(duì)不同食物提供各自煮熟所需達(dá)到的溫度,這樣選擇的原因是因?yàn)橛秃退姆悬c(diǎn)不同.液化石油氣是在常溫下通過(guò)壓縮體積 的方法使氣體液化的.
(2)寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的碗或盤(pán)子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好.這是由于水溫超過(guò)了油污的熔點(diǎn),而使油污熔化(填物態(tài)變化)的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹.表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料原長(zhǎng)/m溫度升高/℃伸長(zhǎng)量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
41300.69
52100.46
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)材料和升高的溫度相同時(shí),固體線膨脹的長(zhǎng)度與原長(zhǎng)有關(guān).
(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)材料和原長(zhǎng)相同時(shí),固體線膨脹的長(zhǎng)度與升高的溫度有關(guān).
(3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4,可得初步結(jié)論:當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān).
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你能初步判斷,在相同條件下,鋁的線膨脹程度比銅顯著(選填:“顯著”或“不顯著”).如圖所示,是一個(gè)由銅鋁組成的雙金屬片,在30℃時(shí)是平直的,則在80℃時(shí),雙金屬片將彎向銅(選填“鋁”或“銅”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是( 。
A.炒菜時(shí)聞到菜香B.放入水中的糖使水變甜
C.看到煙霧在空中彌漫D.水和灑精混合總體積變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.小王給小張照了張半身像,要給小張照全身像,小王應(yīng)該向后。ā扒啊被颉昂蟆保 走一些,同時(shí)使底片到鏡頭的距離調(diào)近 (“近”或“遠(yuǎn)”)些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖(甲)所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖,請(qǐng)按要求回答:
(1)電路中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡L1的電流;
(2)如果電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則可以看出實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是所選量程太大,應(yīng)該如何改進(jìn)?改接小量程;
(3)如果用電流表測(cè)通過(guò)L1和L2的總電流,且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線,應(yīng)將導(dǎo)線b的右端接在電流表的-接線柱上.(選填“a、b、c”或“-、3、0.6”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,一個(gè)空的平底茶杯,放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1;如果把它倒扣在桌面上,對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、p2,則( 。
A.F1>F2      p1=p2B.F1=F2 p1<p2
C.F1<F2 p1=p2D.F1=F2 p1>p2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘進(jìn)行“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表

小車(chē)由甲至乙小車(chē)由甲至丙
路程S/m0.250.9
時(shí)間t/s2
平均速度v/(m/s)
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程不是(填是或不是)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是刻度尺、停表.

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