12．青海湖水清澈見底，平靜如鏡．站在湖邊的游客能清晰地看見自己在水中的倒影，這是光的反射現(xiàn)象；湟魚洄游時(shí)游客也能欣賞到水中的魚在游玩，他們看到的是魚的虛像（選填“虛”或“實(shí)”）；有時(shí)，游客還能看到魚在白云中穿行的趣景，以白云為參照物，魚是運(yùn)動的．

分析 ①要掌握光的折射現(xiàn)象．我們看到水中的物體，其實(shí)看到的是物體的虛像，是由光的折射形成的．
②要解決此題，需要掌握平面鏡成的像是與物體等大的虛像，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
③解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：①站在湖邊的游客能清晰地看見自己在水中的倒影，即平面鏡成像，故是由光的反射形成的與物體等大的虛像．
②因?yàn)轸~兒是在水中的實(shí)際物體，是由于光線從水中通過空氣折射進(jìn)入了人的眼睛，我們看到水中的魚，其實(shí)看到的是魚的虛像，是由光的折射形成的．
③云在天上，所以“白云”是在水中形成的像，即平面鏡成像，故看到水中的白云是由光的反射形成的與物體等大的虛像；
魚在白云中穿行，以白云為參照物，魚和白云之間的相對位置發(fā)生了改變，所以，魚是運(yùn)動的；
故答案為：反射；虛；運(yùn)動．

點(diǎn)評 此題主要考查了通過同一幅畫面考查了光的反射和光的折射現(xiàn)象．特別是看到的現(xiàn)象同是在水中，很容易搞錯．相同之處還有，都是虛像，不同之處是，成像原理不同，做題時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示為某電熱飲水機(jī)電路原理圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，當(dāng)S斷開時(shí)，處于保溫狀態(tài)，從其說明書上的收集到的信息如下表，為了測量它加熱時(shí)的實(shí)際功率，小明斷開家中其它所用電器，只將該飲水機(jī)接入家庭電路，閉合開關(guān)S，測得水箱裝滿時(shí)水從20℃升高到100℃所用時(shí)間為15分鐘，同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“”3000r/kwh“字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)（r）．
熱水箱容量2L
額定電壓220V
加熱時(shí)的額定功率880W
根據(jù)以上信息，求：
（1）加熱電阻R1的阻值（不考慮溫度對阻值的影響）；
（2）水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[C水=4.2×103J/（kg•C）]；
（3）飲水機(jī)加熱時(shí)實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．“054A”型護(hù)衛(wèi)艦是中國人民解放軍最先進(jìn)的護(hù)衛(wèi)艦之一，該艦滿載時(shí)吃水深度5m，排水量4053t，最大航速27節(jié)．
（1）求“054A”型護(hù)衛(wèi)艦滿載時(shí)受到的浮力．
（2）求滿載時(shí)艦底受到海水壓強(qiáng)（海水密度為1.03×103kg/m3）．
（3）艦隊(duì)通常采用前后縱向編隊(duì)形式前行，而不是“并排”前行．請僅利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系進(jìn)行解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列設(shè)備與應(yīng)用到的物理知識解釋，其中正確的是（　�。�
A．B超--利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息
B．聲吶--利用次聲波測繪海底地形
C．驗(yàn)鈔機(jī)--紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
D．遙控器--靠紫外線實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明同學(xué)在家洗澡時(shí)，接觸和應(yīng)用了不少物理知識，其中錯誤的是（　　）
A．電熱水器是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的電器
B．熱水淋在身上感到暖和，熱水與皮膚之間發(fā)生了熱傳遞
C．浴室內(nèi)的鏡面上常有一層水霧，是液化現(xiàn)象
D．使用沐浴液時(shí)室內(nèi)充滿了香味，說明分子在不停地運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m		繩端的
拉力/N		繩端移動的
距離/m		機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)．
（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運(yùn)動的速度為0.05m/s．
（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動的距離為0.45m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有＜W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1＜η2 （兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加物重的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小佳同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．

（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組     B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用          D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整．
（3）為測小燈泡的額定功率，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中（不改變電路結(jié)構(gòu)）．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（選填短路或斷路）；排除故障后，當(dāng)小燈泡在額定電壓下工作時(shí)，電阻箱接入電路的阻值為R0，則計(jì)算小燈泡額定功率的表達(dá)式為$\frac{2.5V×2V}{{R}_{0}}$（電源電壓恒定不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，請按要求連接實(shí)驗(yàn)電路圖（要求滑片向右移動時(shí)電流變大）．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是D．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察          B．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度          D．因?yàn)槊河陀斜容^小的熱值
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到這種思想和方法的是A．
A．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，取用兩個不同規(guī)格的燈泡
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C． 將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小婷經(jīng)常給爺爺泡茶，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)：茶葉剛放下時(shí)，有的漂在水面上，有的沉在水底；泡一段時(shí)間后全部會沉入水底．她想：“浮力大小與什么因素有關(guān)呢？”
小婷同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積和浸在液體中的深度有關(guān)．為了驗(yàn)證以上猜想，小婷同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）比較①、④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體密度有關(guān)．
（2）由①～③可以看出：當(dāng)物體浸入液體越深，所受的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小婷立即得出：物體所受浮力大小與浸在液體中的深度有關(guān)．你認(rèn)為她的判斷是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是沒有控制物體浸在液體中的體積相同．
（3）在圖2中，能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體A浸水后下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B
（4）綜上所述，得出結(jié)論：浮力的大小跟物體排開液體的體積和液體密度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案