6．“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬起整個(gè)地球．”如圖所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（　�。�
A．
鑷子		B．
鋼絲鉗
C．
托盤(pán)天平		D．
賽艇的槳

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：阿基米德設(shè)想的杠桿屬于省力杠桿．
A、鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
B、鋼絲鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；
D、賽艇的槳在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；
②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；
③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖中AO是一條入射光線，它與鏡面夾角是40°．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出相應(yīng)的反射光線，標(biāo)出反射角和它的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．2007年4月18日零時(shí)起，全國(guó)鐵路第六次大提速，《每日新報(bào)》報(bào)道：這些“比風(fēng)還要快”的高速列車(chē)，都被冠以一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的名字：和諧號(hào)．
（1）如表是“和諧號(hào)”列車(chē)的部分運(yùn)行時(shí)刻襲．請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，計(jì)算D609次列車(chē)從濟(jì)南至四方全程的平均速度．
車(chē)次運(yùn)行區(qū)間發(fā)車(chē)時(shí)間到達(dá)時(shí)間運(yùn)行里程（km）停車(chē)站
D608四方-濟(jì)南8：0410：31387四方、濰坊、淄博、濟(jì)南
D609濟(jì)南-四方11：2813：58387濟(jì)南、淄博、濰坊、高密、四方
D35北京-濟(jì)南8：1011：34495北京、德州、濟(jì)南
D36濟(jì)南-北京12：0015：24495濟(jì)南、德州、北京
（2）全國(guó)鐵路提速后，亂穿鐵路面臨的危險(xiǎn)將增大．假如某列車(chē)正以上面速度行駛，某同學(xué)要想以1.5m/s的速度橫穿9m寬的鐵路，則他至少應(yīng)在距列車(chē)多少米處橫穿鐵路才安全．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．探測(cè)專家可用超聲波探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速為1500m/s，比在空氣中的傳播速度大（大/小），比在光在空氣的傳播速度小（大/�。畯臐撏д戏胶Ｃ嫦蛳掳l(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷時(shí)間為0.14s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度為105m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與管的長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
1201.502131
2302.001284
3502.50656
（1）敲擊金屬管時(shí)，聲音是有金屬管振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同．三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)管，這三根管發(fā)出的聲音在空氣中傳播的速度是相同（相同/不同）的．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？
請(qǐng)說(shuō)明你的理由．答：不能（能/不能）；理由：沒(méi)有控制管的長(zhǎng)度相同或管的直徑相同．
（3）若讓你選擇器材探究管子發(fā)出的聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，至少需要再增加一根金屬管．增加的這根管若直徑為2.0cm、長(zhǎng)度可為20cm或50cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．“鉆木“能”取火”，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，物體溫度降低內(nèi)能減少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按電路圖甲把實(shí)物圖乙連接起來(lái)．（導(dǎo)線不允許交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡L1與L2的規(guī)格應(yīng)選不相同（選填“相同”或“不相同”）的．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的結(jié)論是不可靠的（“可靠”或“不可靠”）理由是若兩個(gè)燈泡并聯(lián)，拆下的是干路上的導(dǎo)線，兩燈也會(huì)熄滅．
（4）小明同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表A1連接存在的錯(cuò)誤是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1、A2的示數(shù)如圖丙所示，通過(guò)L1的電流為0.3A；如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．一束白光由空氣射向三棱鏡，經(jīng)三棱鏡后分為許多單色光，這叫做光的色散現(xiàn)象．光的三原色分別是紅、綠、藍(lán)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.5m處的荷尖上，池中水深2m，則蜻蜓在水中的像距水面（　　）
A．2mB．1.5mC．0.5mD．2.5m

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