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3.小剛同學要測量一塊形狀不規(guī)則金屬塊的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,然后調節(jié)平衡螺母,使天平平衡.請指出小剛操作的不當之處:調平衡前游碼未歸零.
(2)改正錯誤后,他用天平測量金屬塊的質量.當天平平衡時,放在右盤的砝碼和游碼位置如圖甲所示.

(3)他發(fā)現金屬塊放不進量筒,改用如圖乙所示的方法測量金屬塊的體積,步驟如下:
a.往燒杯中加入適量水,把金屬塊浸沒,在水面達到的位置做標記,然后取出金屬塊;
b.先往量筒中裝入40mL的水,然后將量筒中的水慢慢倒入燒杯中,讓水面到達標記處,量筒中剩余的水的體積如圖丙所示,則金屬塊的體積為12cm3
(4)計算出金屬塊的密度為3.25×103kg/m3.小剛用這種方法測出的金屬塊密度會偏小(選填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)調節(jié)天平平衡時,先把天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處,然后調節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
(3)天平平衡時,物體的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值;
根據兩次量筒的示數之差得出金屬塊的體積;
(4)由密度公式得出金屬塊的密度;根據測量的質量和體積分析即可.

解答 解:(1)把天平放在水平桌面上,應該先將游碼移到零刻度線處,然后調節(jié)平衡螺母,使天平平衡.而小剛操作的不當之處是調平衡前游碼未歸零.
(3)由圖1知,金屬塊的質量m=20g+10g+5g+4g=39g;
由圖3知,量筒的分度值為2ml,示數為28ml,則金屬塊的體積V=40ml-28ml=12ml=12cm3;
(4)金屬塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{39g}{12c{m}^{3}}$=3.25g/cm3=3.25×103kg/m3
金屬塊從燒杯中取出會沾有水,導致倒入燒杯的水的體積偏大,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,密度偏小.
故答案為:(1)調平衡前游碼未歸零;(3)12;(4)3.25×103;偏。

點評 本題是有關問題密度的測量實驗,考查了天平、量筒的使用、讀數及密度的計算,有關該物體的測量方法是該題的亮點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“二力平衡的條件”的實驗中:
(1)實驗裝置如圖所示.實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系.實驗中,小車應該處于靜止狀態(tài).
(2)實驗中,通過調整鉤碼個數來改變F1和F2的大。
(3)實驗中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉一個角度,松手后,小車將發(fā)生什么變化,這個探究目的是探究二力平衡時,兩個力必須在同一直線上.
(4)本實驗,教師指出水平桌面越光滑越好,這樣說明的原因是減小摩擦力對實驗的影響.

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14.一個重9N的實心物體,用手拿著使它剛好浸沒在水中,此時物體排開的水重是10N,則該物體受到的浮力大小為10N,當松手后物體會上。ㄉ细。鲁粱蚱。,最后它受到的浮力為9 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示裝置,繩重及摩擦不計.裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處,人對繩的拉力F1為500N,貨物在1min內勻速上升了5m.
(1)請在圖上畫出繩子的繞法;
(2)求滑輪組的機械效率;
(3)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功.

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18.以下是課本上的幾個小實驗,請根據要求填空:

(1)如圖a,在比較水和酒精混合前后總體積變化的實驗中,在玻璃管中應先注入水(選填“水”或“酒精”);為使實驗現象更明顯,應選用內徑較。ㄟx填“粗”或“細”)的長玻璃管.
(2)如圖b,是一個簡易驗電器,當帶電的 塑料棒靠近鋁箔條的一端時,鋁箔條會偏轉,這是因為帶電體具有吸引輕小物體的本領.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的實例中,目的是為了減小壓強的是( 。
A.
削菠蘿刀的刀尖做得很尖
B.
在行李箱的底部安裝有小輪
C.
大型載重車安裝有多個車輪
D.
壓路機上的碾子質量很大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于如圖所示的托里拆利實驗,下列說法正確的是( 。
A.此實驗在任何時候測出的都是標準大氣壓的數值
B.玻璃管傾斜放置時,玻璃管內的水銀柱會變長
C.換用粗玻璃管做實驗,管內水銀柱高度將減小
D.將此裝置從地面移至山頂,玻璃管內的水銀面會上升

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.(1)如圖甲所示,用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1,可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A,說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變.用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2,可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B.請你根據兩次拉伸彈簧的效果,提出一個可探究的科學問題:彈簧的伸長量跟所受拉力大小是否有關.
(2)如圖乙所示,先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4,將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C,然后將兩個力撤掉,再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F,仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C.由此可知,力F與力F3、F4的關系式為:F=F4-F3.在這個實驗中,運用的研究方法是等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,在拉力F作用下,物體A在水平桌面上以速度v向右勻速運動了距離s,已知A的重力為G,桌面對A的摩擦力為f(滑輪及繩重不計),則下列說法不正確的是(  )
A.裝置的效率為$\frac{f}{3F}$B.拉力做功為Fs
C.拉力做功的功率為3FvD.有用功為Fs

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