學(xué)校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的拉力為   ▲     N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機(jī)械能    ▲     (填“變大”、“變小”或“不變”)，該滑輪組的機(jī)械效率為   ▲     (保留一位小數(shù))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截   面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積；c與d不等高，但截面積相同．各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水．某同學(xué)根據(jù)所聽聲調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與

猜想①：氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想②：量筒的橫截面積有關(guān)；

猜想③：水柱的長(zhǎng)度有關(guān)．

（1）若探究“音調(diào)與氣柱長(zhǎng)短的關(guān)系”，應(yīng)選量筒__________

A．a(chǎn)b        B．cd       C．a(chǎn)d     D．以上選擇都不正確

（2）若選擇的是量筒b、c，則可以探究猜想__________（選填“①”或“②”或“③”）

（3）若他們選擇的是量筒c、d，則可以探究猜想__________（選填“①”或“②”或“③”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時(shí)間里，可能會(huì)遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽(yáng)光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能__________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過__________的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)于功、功率、機(jī)械效率的理解，下列說法中正確的是（  ） 

A．功率大的機(jī)器做功一定多      B．做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高  

C．做功快的機(jī)器機(jī)械效率一定高  D．功率大的機(jī)器做功一定快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在探究杠桿平衡條件時(shí)，左邊的鉤碼個(gè)數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖像是  （　 　）                 

                                                                    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)按要求完成下列各圖。

（1）如圖甲，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．

（2）如圖乙，它是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是省力杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂．

（3）如圖丙，一名工人站在地面上，他打算把重物提升到三樓工地，請(qǐng)你幫他畫出最省力的繞繩方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下列的估測(cè)中，正確的是(     )

      A．一本物理課本的質(zhì)量約是16kg

      B．課桌的高度約是7.8cm

      C．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約是17.5cm

      D．一名中學(xué)生的體重約是500kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在森林里游客如果隨地丟棄裝水的透明圓飲料瓶，可能會(huì)引起森林火災(zāi)，這是因?yàn)轱嬃掀肯喈?dāng)于__________鏡，它能使太陽(yáng)光__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


美麗的草原“白云悠悠，綠草茵茵”，草原呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴?u>__________了綠光（選填“吸收”或“反射”）；我們能從不同方向看到同一片白云，是因?yàn)榘自茖?duì)光產(chǎn)生了__________反射（選填“漫”或“鏡面”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案