1．小明在火車上看到窗外的景物急速后退．在地面上的人看來，火車是運動的，在小明看來，火車是靜止的．這種差異是由于他們選取了不同的參照物．

分析 研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．

解答 解：小明在火車上看到窗外的景物急速后退，是因為火車突然啟動，火車相對于地面上人的位置發(fā)生了變化，故火車相對于地面上的人是運動的．小明坐在火車上，與火車的位置沒有發(fā)生變化，故在小明看來火車是靜止的．它們的運動情況不同是因為所選的參照物不同．
故答案為：運動，靜止，參照物．

點評 一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．對c=$\frac{Q}{m△t}$的理解正確的是（　�。�
A．比熱與物質(zhì)的吸收的熱量成正比
B．比熱與物質(zhì)的質(zhì)量和升高溫度的乘積成反比
C．比熱與熱量、物質(zhì)質(zhì)量、升高的溫度都無關(guān)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)
D．比熱與物質(zhì)的吸收的熱量成正比，與物質(zhì)的質(zhì)量和升高溫度的乘積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．單位換算：
（1）25.2cm=0.252 m
（2）5m/s=18 km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列物體不是光源的是（　�。�
A．太陽B．點燃的蠟燭C．螢火蟲D．月亮

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．暑假，小明爸爸帶他去旅行．路上看到前方有一座山．小明想測爸爸的車速，就在距山1050m的地方讓爸爸鳴笛，發(fā)現(xiàn)當車向山行駛了60m的時候聽到回聲．假如當時的氣溫是15℃．求小明爸爸當時的車速．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究光反射時的規(guī)律：
過程結(jié)論平面鏡放在水平桌面上，
硬紙板應(yīng)水平地置于其上．
由甲、乙圖可知，在反射現(xiàn)
象中，反射光線、入射光線
和法線在同一平面上；由丙圖可知，在光的反射中，反射角等于入射角．
評估探究過程中，最為關(guān)鍵也最為困難的是在硬紙板上顯示并記錄光的傳播路徑．
（2）探究平面鏡成像的特點：
器材玻璃板、兩支相同的蠟燭、直尺、白紙．
過程結(jié)論如圖，點燃蠟燭A，移動玻璃板后面未點燃的蠟燭B，直到它看起來好像點燃為止．此操作既確定了A蠟燭像的位置，又說明了A蠟燭的像與物大小相等．
推理當蠟燭B看起來好像點燃時，把紙放在其火焰的位置上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有燃燒，紙上也沒有“火焰”，說明平面鏡成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是（　�。�
A．沸騰是在液體內(nèi)部發(fā)生的、劇烈的汽化現(xiàn)象
B．物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華
C．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快
D．聲音的傳播需要介質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．家用照明電路電壓為220伏．家庭電路中電燈與冰箱之間是并聯(lián)的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；電壓表能（選填“能”或“不能”）直接接在電源的正負極兩端．

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同步練習冊答案