下列現(xiàn)象中哪一個(gè)是通過做功使物體內(nèi)能增加的(　　)

A．兩手相互摩擦，手的溫度升高　　B．用煤氣爐給水加熱

C．用熱水袋取暖　　　D．冬天站在太陽(yáng)下的人會(huì)覺得暖和

5．把一鐵塊放在火爐上加熱一段時(shí)間后，下列物理量中不變的是(　　)

A．鐵塊的體積　　　　　　　　　　B．鐵塊的密度

C．鐵塊的內(nèi)能　　　　　　　　　　　D．鐵塊的比熱容


A

D　解析：把一鐵塊放在火爐上加熱一段時(shí)間后，溫度升高，內(nèi)能增加，體積也會(huì)受熱膨脹，在質(zhì)量不變的情況下，密度變小，只有比熱容不變，比熱容與溫度無關(guān)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


熱愛滑板運(yùn)動(dòng)的小明質(zhì)量為52kg，站在水平的滑板上對(duì)滑板的壓力是     N。當(dāng)他站在滑板上，向后蹬地時(shí)，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?u>        。( g=10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程為“0～3V”，滑動(dòng)變阻器R規(guī)格為“20Ω，1A”，燈泡L標(biāo)有“3.0V，1.5W”字樣（不考慮燈絲電阻變化）．在不損壞電路元件情況下，求：

（1）燈泡的電阻和正常工作的電流；

（2）滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍；

（3）該電路的最大功率．



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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6－4－23所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀體看做一個(gè)杠桿，則它是一個(gè)________(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，該杠桿的支點(diǎn)是______(填圖中字母)．

圖6－4－23

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科目：初中物理 來源： 題型：


小亮利用輕質(zhì)木條和透明塑料桶等器材制作了如圖6－4－29所示的測(cè)量密度的秤．只要把一定體積的待測(cè)液體倒入小桶中，就能通過移動(dòng)秤砣的位置，從木條上的刻度讀出液體的密度值．

(1)設(shè)計(jì)中所用到的物理知識(shí)主要有________、________.

(2)該秤的刻度是________(填“均勻”或“不均勻”)的．

(3)若木條上A、B、C中有一點(diǎn)是零刻度，應(yīng)該是________點(diǎn)．

(4)若讓秤砣位置不變，仍可用該秤測(cè)量液體的密度；則應(yīng)把刻度標(biāo)在塑料桶壁上，刻度________(填“上”或“下”)邊的數(shù)值大．

圖6－4－29

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分別在冷水和熱水中同時(shí)注入一滴墨水，5　s后的現(xiàn)象如圖3－2－8所示，該現(xiàn)象說明(　　)



A．只有熱水的分子在做熱運(yùn)動(dòng)　　　B．熱水有內(nèi)能，冷水沒有內(nèi)能

C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈　　D．?dāng)U散只能在液體中發(fā)生，不能在氣體、固體中發(fā)生

圖3－2－8

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“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的______很大．以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1　kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為________J，可以使______kg的水從20　℃加熱至60　℃.[c水＝4.2×103　J/(kg·℃)，q煤氣＝4.2×107　J/kg]

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將與羊毛衫摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到如圖4－1－11所示的驚奇現(xiàn)象．這是由于氣球摩擦后____________，會(huì)__________不帶電的頭發(fā)．

圖4－1－11

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小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：

a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．

b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．

c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖4－2－20的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：

圖4－2－20

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

加入食

鹽量

兩金屬片AB間

距離/cm

燈泡

亮度

1

勺

2

微亮

2

勺

2

較亮

3

勺

1

較亮

4

勺

1

很亮

(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想__________(填“a”　、“b”或“c”).

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很多也用到了控制變量法，請(qǐng)舉一例：________________________________________.

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為________(填“可行”或“不可行”)，理由是____________________________________________________．

(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材，請(qǐng)你對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證．

①實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．

②你怎樣對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷？

(5)請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與__________________________有關(guān)．

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