19．若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處，可在凸透鏡的另一側(cè)距透鏡15cm的光屏上得到這個(gè)物體的像，若把物體放置在距凸透鏡15cm處，則成（　�。�
A．倒立、放大的實(shí)像B．倒立、縮小的實(shí)像C．正立、放大的虛像D．正立、縮小的實(shí)像

分析 根據(jù)給出的物距和像距的關(guān)系，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定該凸透鏡焦距的范圍，然后可確定像的性質(zhì)．

解答 解：因?yàn)槲锞啻笥谙窬啵詽M足物距大于2倍焦距，且像距介于1倍焦距與2倍焦距之間，
即$\left\{\begin{array}{l}{30cm＞2f}\\{f＜15cm＜2f}\end{array}\right.$
解得7.5cm＜f＜15cm．
若把物體放置在距凸透鏡15cm處，此時(shí)的物距大于一倍焦距、小于二倍焦距，由凸透鏡的成像規(guī)律可知，此時(shí)凸透鏡成倒立放大的實(shí)像．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，根據(jù)物距和像距的關(guān)系，會(huì)求解不等式求出凸透鏡的焦距范圍是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究決定電阻大小的因素時(shí)，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：
甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如表．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d鎳鉻合金絲0.50.1
如圖所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用cd （填編號(hào)）兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證甲 同學(xué)的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于如圖所示的兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)常用工具，說法不正確的是（　�。�    
 
A．彈簧測(cè)力計(jì)不僅能豎直測(cè)重力，還能水平測(cè)摩擦力
B．這兩種測(cè)量工具的共同點(diǎn)之一是都有量程和分度值
C．用電流表測(cè)電流時(shí)，待測(cè)電流只能從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出
D．在真空中，彈簧測(cè)力計(jì)不能用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；比較甲、丙兩圖可知：電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)．這種現(xiàn)象叫做電生磁現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一個(gè)物體重20N，懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下使其全部浸沒水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)15N，物體密度為4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是第17屆亞運(yùn)會(huì)圣火時(shí)的場(chǎng)景．
（1）由此次的圣火采集方式可知，凹面鏡對(duì)太陽光有會(huì)聚（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）我們能通過電視看到其精彩的畫面，是因?yàn)殡娨曂ㄟ^電磁波接收到了通訊衛(wèi)星傳遞的信息．
（3）接力火炬中所用燃料的主要成分是丙烷（C3H8），請(qǐng)寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．為響應(yīng)“‘低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以自行車為參照物的．若他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他的速度為18km/h．當(dāng)他經(jīng)過大浩湖時(shí)，看到了樹木在水中的倒影，這是光的反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙=P丁（選填“＞”“＜“或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在以下四種情境中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．提著水桶沿水平方向移動(dòng)B．用力舉著杠鈴不動(dòng)
C．用力搬石頭未動(dòng)D．推著小車前進(jìn)

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