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【題目】用如圖所示的滑輪組將重100N的物體勻速提升0.2m，所用時間為2s，作用在繩子末 端的拉力F為60N（不計繩重和繩與滑輪間的磨擦），下列計算結果正確的是（ ）

A．所做的有用功為200J

B．動滑輪自重2N

C．拉力F做功的功率為12W

D．該滑輪組的機械效率為75%

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，工作特點是：可以達到既省力又改變力的作用方向．動滑輪由幾段繩子承擔，繩端移動的距離就是物體升高高度的幾倍．

（2）結合功、功率和機械效率的公式分別計算出所做的有用功、動滑輪自重、拉力F做功的功率、該滑輪組的機械效率，然后和所提供的計算結果比較，得出正確的判斷．

解：

A、因為用滑輪組提升物體，對物體做的功是有用功；所以所做的有用功W用=Gh=100N×0.2m=20J，故A錯；

B、不計繩重和繩與滑輪間的摩擦時，F=（G輪+G物），則：動滑輪的重力G動=2F﹣G物=2×60N﹣100N=20N，故B錯；

C、用滑輪組提升物體，拉力F做的功是總功，則拉力F做功的功率：

P總====12W，故C正確；

D、該滑輪組的機械效率η=====≈83.3%，故D錯．

故選C．

練習冊系列答案
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【題目】用大頭針在兩個塑料杯底部扎了個小洞，把細線插進杯中打結制成一個土電話，對其通話過程合理說法為（ ）

A. 聲音只在固體中傳播

B. 聲音只在空氣中傳播

C. 聲音既在空氣中傳播，也在固體中傳播

D. 通話過程主要說明聲音可以反射

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【題目】關于一名普通的中學生的物理量，下列說法正確的是（ ）

A. 體重約為50N

B. 正常步行的速度約為1.4m/s

C. 身高約為1.6dm

D. 正常騎自行車的功率約為700W

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【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗：

（1）實驗前，發(fā)現杠桿處于如圖所示的位置，為了使杠桿在 位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 移動（填“左”或“右”），目的是為了能在杠桿上 ．

（2）杠桿平衡后，若在a點掛2個50g鉤碼，那么在b點應該掛 個50g鉤碼才能使杠桿恢復平衡．

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置分別如圖(l)所示。你認為_________________組同學選擇的器材更加合理，其原因是:______________________________

（2）保持F1和F2大小相等，用手將小車扭轉到如圖(2)中的位置，松手后，會發(fā)現小車______。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件：_________。

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【題目】在“探究物質的密度”的實驗中，下圖所示是我們實驗用的天平，砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）調節(jié)天平時應將______移至零刻度處，然后調節(jié)______，使天平橫梁平衡。

（2）小王同學進行了下列實驗操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；

C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；

以上操作的正確順序是：_________________________ (填字母代號)。

（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下_________g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼。

（4）右上圖是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：_________。

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【題目】小明利用分度值1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，測量結果應記（ ）

A. 2.35cm B. 2.357cm C. 2.36cm D. 2.4cm

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【題目】如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內拉力做的功是 J，滑輪的機械效率是 （不計滑輪重力）．

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【題目】某工人利用滑輪組在20s內將3000N的物體勻速提高4m，已知這個滑輪組的機械效率是80%．求：

（1）這名工人所做的總功是多少焦？

（2）他所做的額外功是多少焦？

（3）他的輸出功率是多少瓦？

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