14.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要手段,在實(shí)驗(yàn)時(shí)我們經(jīng)常使用不同的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn),如:在探究單擺的振動(dòng)周期與什么因素有關(guān)時(shí),利用控制變量方法;為了方便地研究光的傳播,物理學(xué)上引入“光線”的概念,利用模型(建模)方法.

分析 常用的物理探究方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、推理法、類(lèi)比法、理想模型法等,根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)判斷所用的實(shí)驗(yàn)方法.

解答 解:(1)物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫做控制變量法.在探究單擺的振動(dòng)周期與什么因素有關(guān)時(shí),利用了控制變量的方法;
(2)通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱(chēng)為模型法;模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律.
在研究光的傳播時(shí),利用“光線”反映光的本質(zhì),間接的研究光的傳播,研究起來(lái)更方便、更形象,這種研究問(wèn)題的方法叫模型法,也叫建模法.
故答案為:控制變量;模型(建模).

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理方法的應(yīng)用,知道物理實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的探究方法及其應(yīng)用是我們學(xué)好物理的重要手段.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、支架等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題:
①如何確定像的位置;
②如何比較像和物的大小來(lái)判斷像的性質(zhì).
(2)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量像和物到鏡面的距離.
(4)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過(guò)白紙上不能承接到像現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系,應(yīng)多次改變棋子A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(6)如果小明在尋找棋子A的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)棋子B,都不能使它與棋子A的像重合,可能的原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.保潔工人要清洗高樓的外墻,他的同伴站在地面上,使用了如圖所示裝置對(duì)他進(jìn)行升降,已知該保潔工質(zhì)量為60kg,保潔器材質(zhì)量為20kg,他同伴對(duì)繩拉力為500N,吊籃在拉力作用下1min勻速上升了10m,已知繩最大承受拉力為600N,動(dòng)滑輪和吊籃一共所受的重力為100N.(不計(jì)繩重及摩擦,g=10N/kg)求:
(1)此滑輪組最多能提起多少牛的物體?
(2)同伴1min內(nèi)把繩拉下多少米?
(3)若保潔工自己使用裝置進(jìn)行升降,能上去清洗外墻嗎?試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.電阻R1、R2的電流隨電壓變化圖象如圖所示,則(  )
A.R1的阻值是40Ω
B.若將它們并聯(lián)在12V的電路中,則通過(guò)的電流是0.3A
C.若將它們串連在12V的電路中,則通過(guò)的電流是0.2A
D.R2的阻值是10Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào),使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)請(qǐng)畫(huà)出圖甲中入射光線A0對(duì)應(yīng)的大致折射光線.
(2)乙圖是用羊角錘在木板上釘釘子的情形,請(qǐng)畫(huà)出羊角錘對(duì)釘子的壓力的示意圖.
(3)丙圖是近視眼的矯正光路圖,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)耐哥R.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,已知電源電壓為8V,R1=20Ω,R2=10Ω,I1=0.2A,求電路中I2和I的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小科用如圖甲所示的電路圖,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前,滑動(dòng)變阻器的劃片應(yīng)該在B (選填序號(hào));
A.最左端    B.最右端     C.都可以
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.與“熱”相關(guān)的物理現(xiàn)象,解釋正確的是( 。
A.掃地時(shí),灰塵滿屋,是由于分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B.用水作汽車(chē)?yán)鋮s劑,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
C.把冰放在手心,感到冷,是因?yàn)楸膬?nèi)能為0
D.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱,是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能

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