小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖所示。此時微型電扇如同一臺   （電動機/發(fā)電機），其工作原理是   。
發(fā)電機；電磁感應．

試題分析：電扇的內(nèi)部有磁鐵和線圈，當微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，線圈轉動時，做了切割磁感線的運動，故能產(chǎn)生電流；此時微型電扇如同一臺發(fā)電機，原理就是電磁感應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

冬冬同學將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。請你結合實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容。

(1)通過觀察電磁鐵                    的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為       極（選填“N”或“S”）。
(3)當滑動變阻器的滑片P向A端移動時，甲的磁性將_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明了__________________________________。
(4)流過電磁鐵甲的電流__________電磁鐵乙的電流（選填“大于”、“小于”或“等于”）。電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中反映電磁感應現(xiàn)象的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在探究“感應電流產(chǎn)生的條件”實驗中
（1）如圖，a、b兩接線柱間應接人       （大／小）量程電流表。
（2）導體在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能是           。
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉角度不相同，于是他對影響
感應電流大小的因素作以下猜想。
猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想二：與磁場的強弱有關；
猜想三：與導體的匝數(shù)有關。
為了驗證猜想三，他設計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉角度。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是          。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，閉合開關，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當ab向左運動時，電流表指針向       偏轉，如果將磁體兩極的位置對調(diào)，ab向右運動時，電流表指針向         偏轉，此過程        轉化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船 的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究“感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，將導體ab水平置于蹄形磁鐵的磁場中，如下圖所示。閉合開關后，能使靈敏電流計G的指針發(fā)生偏轉的做法是（   ）
A．讓蹄形磁鐵靜止，導體ab也保持靜止
B．讓蹄形磁鐵靜止，導體ab在豎直方向上下運動
C．讓導體ab靜止，蹄形磁鐵在豎直方向上下運動
D．讓導體ab靜止，蹄形磁鐵沿水平方向左右運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，蹄形磁鐵位于水平木板上，現(xiàn)要使電流表的指針偏轉，下列做法可行的是（　　）
A．蹄形磁鐵不動，導體棒ab豎直向上運動
B．蹄形磁鐵不動，導體棒ab豎直向下運動
C．蹄形磁鐵不動，導體棒ab水平向左運動
D．蹄形磁鐵N、S極互換，導體棒ab豎直向上運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上.當銅棒向左運動時，電流計的指針    （選填“偏轉”或“不偏轉”）；該裝置可將    能轉化為電能；寫出用該原理制成的一種設備：    .

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