20．如圖是聲音的波形圖（從左往右：音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．波形圖可以將聲音的三要素都描述出來(lái)
B．三者的音調(diào)是一樣的
C．相鄰波峰間的距離就是頻率
D．三者的音色是不一樣的

分析 （1）頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．
（2）振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（3）音色是聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定．

解答 解：（1）聲音的三要素是音調(diào)、響度和音色，因此波形圖可以將聲音的三要素都描述出來(lái)，故A正確；
（2）如圖可知，三幅圖中音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同，三者的頻率相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，因此響度相同；三者的材料不同，音色不同，故BD正確．
（3）頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相鄰波峰間的距離等于波長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)物體振動(dòng)的波形圖，判斷物體振動(dòng)頻率的大小，判斷物體的振幅，從而判斷音調(diào)和響度，考查學(xué)生對(duì)圖象的識(shí)別能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．完成凸透鏡中光路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．樂(lè)嘉同學(xué)準(zhǔn)備利用圖甲所示的器材做“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)完成圖甲實(shí)驗(yàn)電路，若樂(lè)嘉采用你連接的電路，測(cè)得阻值與真實(shí)值相比，會(huì)偏�。�

（2）電路檢查無(wú)誤后，閉合天關(guān)，當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，兩電表示數(shù)如圖乙所示，則未知Rx的阻值為5Ω．于是樂(lè)嘉得出結(jié)論：計(jì)算值即為被測(cè)電阻值大小，從實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析，你認(rèn)為他直接得出結(jié)論有何不妥：只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，誤差較大；
（3）在測(cè)出電阻后，樂(lè)嘉繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，研究“導(dǎo)體中電流跟電阻”的關(guān)系．當(dāng)他觀察到某電表指針指向某一位置后，記下相關(guān)數(shù)據(jù)．再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下Rx再換上另一較大電阻R．則他下一步的操作是將滑片向左移動(dòng)，目的是控制電阻兩端的電壓不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)本質(zhì)是一樣的主要由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成，微型電扇的插頭處接一個(gè)只能單向通過(guò)電流并能發(fā)光的二極管，當(dāng)用手旋轉(zhuǎn)葉片時(shí)，可看到二極管閃爍發(fā)光，說(shuō)明轉(zhuǎn)動(dòng)的微型電扇能生電，此工作過(guò)程工作原理電磁感應(yīng)，與甲（填“甲”或“乙”）圖所示相同；由二極管閃爍發(fā)光可知，微型電扇發(fā)出來(lái)的是交流（填“直流”或“交流”）電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)發(fā)展一般經(jīng)過(guò)觀察現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律，如圖甲所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．現(xiàn)象：向兩張紙中間吹氣時(shí)，兩張紙向中間靠攏
B．解釋：中間氣壓小于兩側(cè)氣壓
C．規(guī)律：氣流越大，氣壓越小
D．應(yīng)用：飛機(jī)機(jī)翼上平下凸（如圖乙）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射．

（1）標(biāo)出入射光線、反射光線以及折射光線的箭頭．
（2）折射角α的取值范圍：大于40°．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)用一塊焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．

（1）為使像成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度；
（2）將凸透鏡固定在光具座40cm刻度處，蠟燭與光屏調(diào)節(jié)到如圖所示位置，光屏上得到燭焰消晰的倒立的、縮�。ㄟx填“放大“、“縮小”或“等大”）的像；
（3）當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，它的像將逐漸變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）小明又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，屏上的像變模糊了；她只適當(dāng)?shù)卣{(diào)整光屏使之遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上又出現(xiàn)了燭焰淸晰的像，則小明戴的是近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)古文《論衡•是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”．

（1）學(xué)術(shù)界根據(jù)想象制成司南模樣，如圖甲所示為司南靜止時(shí)的指向，則其握柄端為該磁體的S（填“N”或“S”）極．
（2）如圖乙所示是一塊天然磁石及其磁感線分布，若要用該碎石制成一具司南，應(yīng)將磁石的D（填“A”、“B”、“C”、“D”）處磨成司南的握柄端．
（3）如圖丙所示，可將司南靠近一電磁鐵，閉合開(kāi)關(guān)S，司南握柄端和電磁鐵左端相互吸引，則H為電源的正極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有一種運(yùn)動(dòng)叫蹦極，如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)員的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，A點(diǎn)處彈性繩自然伸直，B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中忽略空氣阻力，則（　�。�
A．從O至C運(yùn)動(dòng)員的勢(shì)能和動(dòng)能總和保持不變
B．從O點(diǎn)至A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能不守恒，從A點(diǎn)至C點(diǎn)機(jī)械能守恒
C．從O至A過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員勢(shì)能減小，從A至C過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員勢(shì)能增大
D．從O至B過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員勢(shì)能增大，從B至C過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員勢(shì)能減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案