Question

　　小偉同學(xué)愛(ài)動(dòng)腦，他學(xué)習(xí)了電流的磁場(chǎng)及磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用后，就想，電流和電流之間有力的作用嗎？如果有力的作用結(jié)果怎樣呢？他把想法告訴了幾個(gè)要好的同學(xué)，他們立刻猜了起來(lái)．

　　小亮說(shuō)：“電流和電流之間怎么可能有力的作用呢，一定沒(méi)有．”

　　小兵說(shuō)：“有力的作用，一定相互排斥．”

　　小寧說(shuō)：“有力的作用，一定相互吸引．”

　　小光說(shuō)：“兩種力同時(shí)存在．”

到底誰(shuí)猜得對(duì)呢，于是他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，并且分別找來(lái)電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線、兩根金屬棒，連成如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：兩金屬棒變成如圖乙所示．接著他們又把其中的一個(gè)電路中的電池方向換了一下，結(jié)果兩金屬棒又變成了如圖丙所示．他們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)而驚嘆不已．

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得到什么樣的結(jié)論？

(2)在研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們運(yùn)用了什么研究方法？

(3)他們?cè)谘芯窟@個(gè)問(wèn)題時(shí)經(jīng)歷了怎樣的思維過(guò)程？

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)電流之間有力的作用，平行導(dǎo)線中的電流方向相同時(shí)相互吸引，電流方向相反時(shí)相互排斥． 　　(2)運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)探究法． 　　(3)提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論． 　　〔分析〕首先觀察電路中的電流方向，對(duì)于乙圖可知流經(jīng)兩金屬棒的電流方向相反，由于通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，當(dāng)電流方向相反時(shí)，在兩金屬棒之間產(chǎn)生了同名磁場(chǎng)，而同名磁場(chǎng)之間相互排斥，因此出現(xiàn)了乙圖所示的兩金屬棒相互排斥，同理：對(duì)于丙圖，觀察電路可知，流經(jīng)兩金屬棒的電流方向相同，則兩金屬棒之間產(chǎn)生了異名磁場(chǎng)，異名磁場(chǎng)相互吸引．

提示：

實(shí)驗(yàn)探究是研究物理知識(shí)或規(guī)律的重要方法之一，整個(gè)過(guò)程是邏輯思維過(guò)程．在日常生活中的很多物理規(guī)律可以利用此方法進(jìn)行探究，其邏輯過(guò)程是：先提出問(wèn)題，再去猜想，之后利用有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，最后得出結(jié)論．