同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體ab水平向右移動,導體cd也隨之運動起來?芍簩嶒炑b置左側運用的原理是       ;寫出用右側實驗裝置原理制成的一種設備:       . (舉—個實例)。
電磁感應   、  電動機   
由題干圖可知:閉合開關,將導體ab水平向右移動,此時相當于閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,故導體中會有感應電流產(chǎn)生,此時導體ab相當于電源;cd相當于放入磁場中的通電導體,故cd受力運動;
故實驗裝置左側運用的原理是:電磁感應現(xiàn)象;實驗裝置右側產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是電動機.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是課本中的四個實驗,其中說明磁場對電流有力的作用的是

甲                 乙                丙                  丁
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列設備中利用了通電導體在磁場中受到力的作用的是( )
A.發(fā)電機B.電動機C.動圈式話筒D.電磁鐵

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電動機主要是由定子和      子組成,它是利用通電線圈在  中受力而轉動的原理制成的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

發(fā)電機是利用________現(xiàn)象制成的;電動機的原理是           ;       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的實驗裝置中,能說明電動機工作原理的是( 。
 
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2011·聊城)用右圖所示的電路研究“磁場對通電導線的作用“時,下列做法可以改變導線受力方向的是( A  )
A.只改變電流方向
B.增大電流
C.減小電流
D.對調(diào)磁場同時改變電流方向

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的實驗證實了______.將電源正負極調(diào)換后可觀察到______,說明______.實驗過程中的能量轉化為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、          (可再生/不可再生)能源.
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度    (大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向上的力使風葉旋轉.其蘊含的物理原理是:流速越大的位置壓強越    (大/。。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用       原理.實現(xiàn)機械能轉化為電能.

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些( )
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s)
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)
1
8
27
64
①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關系是(   )
A.風機獲得的能量與風速的一次方成正比
B.風機獲得的能量與風速的二次方成正比
C.風機獲得的能量與風速的三次方成正比
D.風機獲得的能量與風速的四次方成正比
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,則風力發(fā)電機的效率是      

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