某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗.

(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在   位置平衡;通過多次實驗,該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件.
(2)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是   N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將   (變大/不變/變小).
(1)水平;(2)1;變大.

分析:(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.所以杠桿在水平位置平衡,可以使實驗簡單化.
(2)∵F1l1=F2l2,即:F1×8cm=2N×4cm,∴F1=1N.彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,動力臂是OB,當(dāng)彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂是OD,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會變大.
對于杠桿平衡問題,杠桿平衡條件是最基本的規(guī)律,用杠桿平衡條件去解決問題,一定要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,把重為200N的物體勻速提升2m,不計滑輪、繩子的重力及摩擦,所用拉力F為    _________N,拉力所做的功為 _______  J。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

請畫出中動力F的力臂;

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小李的質(zhì)量為50kg,可以舉起80kg的杠鈴;小胖的質(zhì)量為70kg,可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽,雙方都竭盡全力,看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是(  )
A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起
C.兩個都拉不起D.兩個都拉起

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一根粗細均勻的杠桿,等距標(biāo)注了刻度,可繞A端轉(zhuǎn)動,當(dāng)在B處施加30N豎直向上的拉力F時,杠桿剛好平衡,則杠桿自重為______N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

運用知識解決問題:
(1)用吸管吸飲料時,吸走管內(nèi)一部分空氣,使管內(nèi)氣壓 (“大于”、“等于”或“小于,’)管外液面大氣壓,飲料就在外界的作用下進入嘴中。
(2)請在右圖中畫出力F1的力臂。

(3)電動車通過如圖汾輪組將重力為G的物體勻速提起(不計繩重和滑輪間摩擦),已知電動車的速度為v、受到水平地面的摩擦阻力為Ff,滑輪組的機械效率為η,則電動車牽引力的功率P= 。請在圖中畫出電動車在水平方向所受力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼重都相同。下列操作中,會使杠桿左端下沉的是: ( 。
A.在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼
B.在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼
C.將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格
D.左側(cè)加掛兩個鉤碼,右側(cè)加掛一個鉤碼。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

畫出圖中力F對支點O的力臂L。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,小芳在研究動滑輪時,她用手沿豎直方向勻速向上拉動繩端使鉤碼上升,測得的實驗數(shù)據(jù)如下:G=100N、h=0.3m

求:1)繩子移動的距離;
2)(如不計滑輪及繩重和摩擦)手的拉力。
3)(拓展)(又假如滑輪重G= 10N,不計繩重和摩擦)手的拉力。

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