在圖中，根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖．

　



 解：據(jù)上面的分析可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測量干路電流，電壓表測量支路電壓，開關(guān)S1控制整個(gè)電路，開關(guān)S2控制燈泡L2．如圖所示：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)溫度一定時(shí)，比較兩根銅導(dǎo)線電阻的大小，下列說法中正確的是

A．導(dǎo)線較粗的電阻大       B．若它們粗細(xì)相同，則導(dǎo)線較長的電阻大

C．導(dǎo)線較細(xì)的電阻大       D．若它們長度相同，則導(dǎo)線較粗的電阻大

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科目：初中物理 來源： 題型：


電阻R1與R2串聯(lián)，它們的等效電阻是9。如果已知R1＝3，則R1與R2并聯(lián)后的等效電阻為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

　 A． 它們具有相同的熱量 B． 它們具有相同的內(nèi)能

　 C． 它們具有相同的溫度 D． 它們具有相同的比熱容

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�


　 A． V1示數(shù)減小，V2的示數(shù)增大 B． V1示數(shù)增大，V2的示數(shù)增大

　 C． V1示數(shù)減小，V2的示數(shù)減小 D． V1示數(shù)增大，V2的示數(shù)減小

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列的單位中，電壓的單位是                        

A． 安      B．伏特     C．歐姆       D．庫侖

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三個(gè)小球，將它們兩兩靠近，它們都相互吸引，關(guān)于帶電情況，說法正確的是

A．這三個(gè)小球必須都帶電，才能出現(xiàn)上述情況         

B．只要其中有兩個(gè)小球帶電即可 

C．只有一個(gè)小球帶電              D．這三個(gè)小球都不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖9所示，若兩燈串聯(lián)，應(yīng)該連接      兩個(gè)接線柱。

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們要探究電路中電流的規(guī)律．

（一）甲同學(xué)為了“探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律”，設(shè)計(jì)如圖1所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)過程中，他分別將電流表接在A、B、C三點(diǎn)，測得的數(shù)據(jù)如表所示，

位置               A點(diǎn)               B點(diǎn)               C點(diǎn)

電流/A           0.5                 0.5                 0.5

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是            ．從對(duì)電流大小的描述的角度來看，這個(gè)結(jié)論的含義是             ．

（二）乙丙二位同學(xué)要“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．現(xiàn)有器材：電流表3個(gè)，燈泡2只，開關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示，電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2和I．

乙丙同學(xué)正確收集的數(shù)據(jù)分別如表一和表二．

表一                                   

表二

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙同學(xué)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等；丙同學(xué)得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流等于各支路中電流之和．根據(jù)以上信息回答下列問題：

（2）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，其中一個(gè)錯(cuò)誤的測量值是        ，錯(cuò)誤的原因是               ．

（3）請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，若有不足之處并提出改進(jìn)的建議．

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