小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉木塊，發(fā)現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．下圖是某次實驗開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動的
F-t圖像，其中0～ t1時間內木塊處于靜止狀態(tài)。分析圖像可知：（ 
▲ ）
A．要讓木塊從靜止到運動至少要2.0
N的拉力
B．如果測力計示數為2N，木塊一定處于靜止狀態(tài)
C．t1— t2時間內，滑動摩檫力為2.0N
D．t1— t2時間內，木塊做減速運動
科目：初中物理 來源： 題型：
小明在學習“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是
A．掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動
B．海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙
C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現了質子
D．宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的
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科目：初中物理 來源： 題型：
2014年4月16日，韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉，由于貨物具有 ▲ ，裝載的貨物發(fā)生偏移，在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜（如圖所示），最終海水灌滿船艙，客輪的重力 ▲ （填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉．
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將物理書放置在水平桌面上，下列各力是一對平衡力的是（ ▲ ）
A．書受到的重力和書對桌面的壓力 B．書對地球的吸引力和書受到的重力
C．書受到的重力和桌面對書的支持力 D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
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如圖所示，小明用常見生活材料制成浮力天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成⊥狀，在豎板正中用細線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時，左盤放物體，右盤放砝碼。
（1）使用前發(fā)現細線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側時，可以在橫板的 ▲ （選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調整。
（2）某次測量過程中，左盤物體的質量大于右盤砝碼的質量時，重錘線與水面 ▲ （選填“仍然”或“不再”）垂直.
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如圖（甲）所示，用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數F 與上升的高度h之間的關系如圖（乙）所示．試解答下列問題．（1）鉤碼所受的重力為 ▲ N．（2）當h=4cm 時，彈簧測力計的示數是 ▲ N，桌面對鉤碼的支持力是 ▲ N．
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某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中，將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）。閉合開關S1，發(fā)現LED燈亮而小燈泡L不亮。針 對這種現象，同學們提出了以下猜想：
猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導致電路電流很小
為了驗證猜想，小組同學進行如下實驗：
實驗一：將一根導線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據觀察到的現象否定了猜想一。
實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量。閉合開關，依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數據如下表。經分析，結果支持猜想二。
實驗次數 | 電壓（伏） | 電流（毫安） | 電阻（歐） |
1 | 1.4 | 12 | 116.7 |
2 | 1.6 | 14 | 114.3 |
3 | 1.8 | 16 | 112.5 |
… | … | … | … |
(1)實驗一中觀察到的現象是 ▲ 。
(2)實驗二中，某次測量時電壓表示數如圖丙所示，此時電壓表讀數為 ▲ 伏。
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的滑片向 ▲ 端移動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
對生活中的實例或現象涉及的物理知識，下列說法正確的是
A. 鐵絲很難拉斷，說明分子間只存在引力
B. 足球下落過程中，重力勢能不變
C. 內燃機的做功沖程中，機械能轉化為內能
D. 物體吸熱，內能增加，溫度可能升高
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