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18.某80后義烏商人自制了“諾亞方舟”,外表涂成黃色、整體呈球形的外殼用不銹鋼制造,直徑約4米,自重約6噸.采用特殊工藝制作的外殼包括防高溫層、防水層、防腐蝕層、防輻射層、減震層等,可以耐1700攝氏度高溫并承受350噸的撞擊力;艙內設有4層呈同心圓布置的氣囊防撞緩沖層,還設有安全座椅、瞭望系統(tǒng)、通風系統(tǒng)和衛(wèi)生間等生活設施.
(1)如果球內電力系統(tǒng)的電壓為 110 伏,供給一盞“220V 40W”的白熾燈使用,不計燈絲電阻的變化,則白熾燈的實際功率是10瓦.
(2)按照總質量計算,靜止在地面上的“諾亞方舟”受到的重力是多少牛?若與地面接觸的面積為100cm2,地面受到的壓強為多大?

分析 (1)根據白熾燈的銘牌,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求得燈絲電阻,不計燈絲電阻的變化,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求得白熾燈的實際功率;
(2)已知“諾亞方舟”的質量可求得其重力,靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力,又知道與地面接觸的面積,利用壓強公式可求得地面受到的壓強.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得燈絲電阻:
R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{40W}$=1210Ω,
當實際電壓為110V,不計燈絲電阻的變化,白熾燈的實際功率:
P實際=$\frac{{U}_{實際}^{2}}{R}$=$\frac{{(110V)}^{2}}{1210Ω}$=10W;
(2)“諾亞方舟”受到的重力:
G=mg=6×103kg×9.8N/kg=5.88×104N,
靜止在地面上的“諾亞方舟”對地面的壓力F=G=5.88×104N,
與地面接觸的面積S=100cm2=1×10-2m2,
則地面受到的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5.88×1{0}^{4}N}{1×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=5.88×106Pa.
答:(1)10;(2)靜止在地面上的“諾亞方舟”受到的重力是5.88×104N,地面受到的壓強為5.88×106Pa.

點評 此題涉及到重力、壓強的計算、功率公式及其變形的應用,綜合性較強,明確靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力,是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省平涼市九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管,接入如圖所示的電路.閉合開關S后,要使螺線管吸引大頭針的數量增多,變阻器的滑片P應向 端移動(填“a”或“b”),此時燈泡的亮度 (填“變亮”、“變暗” 或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.生活既要利用電熱,又要防止電熱帶來的危害,如圖中,通過插座接入電路的用電器同時工作時,電路中的總功率變大,引起干路中的電流變大,根據焦耳定律可知,干路上的電流產生的熱量變大(以上均選填“變大”、“變小”或“不變”),使導線的溫度急劇升高,從而燒壞插座和干路的導線,容易引起火災.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明做測“小燈泡電功率”實驗時,所用器材有:電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完整的實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整;
(2)小明連好電路閉合開關后,發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路.
(3)小明調整電路后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,要沒得最小燈泡的額定功率,應將滑片P向右(選填“左”或“右”)端滑動.
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,由圖發(fā)現其不是直線,原因可能是燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值.
(5)實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系,小明想要完成四組實驗,準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(6)將電路連接正確后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時電流表的示數如圖丙所示,則定值電阻的阻值為5Ω.
(7)斷開開關,將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動,閉合開關,電壓表示數將變大(選填“變大”或“變小”);為完成此四組實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于40Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.磁場是一種看不見的特殊物質,我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它.這是科學研究的一種常用方法,下列研究實例中不是采用這種研究方法的是( 。
A.比較溫度的高低,我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它
B.學習磁場,我們用磁感線描述磁場來認識它
C.了解電磁鐵磁性的強弱,我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識
D.電路是否有電流,我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖為兩個同學測試反應快慢的實驗.
(1)測試者手拿一長尺,被測試者伸出一只手的拇指和食指,尺子正好置于被測試者的拇指和食指之間,對準0刻度.當測試者突然放手,尺子下落,被測試者迅速夾住尺子,通過觀察被測試者捏住尺處的刻度來判斷反應的快慢.
(2)俗話說“一心不能二用”,為了讓被測試者“分心”,實驗時可讓其邊看電視邊完成實驗測試.
(3)要讓實驗結果科學可信,實驗過程中尺子要豎直向下,同時控制好兩手的位置(請寫出一個需要控制的變量).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法不正確的是( 。
A.《夢溪筆談》里提到“鳶東而影西”是指小孔成像成的是倒像
B.星光閃爍不定是因為大氣的密度分布不穩(wěn)定,星光經過大氣層后,折射光的方向隨大氣密度的變化而變化
C.夜晚當一個人經過一盞發(fā)光的路燈時,影子的長度先變短后變長
D.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明用如圖電路圖來探究“電流通過導體產生的熱量與電流是否有關”:器材有:穩(wěn)壓電源、停表、盒內的電阻絲的阻值是100歐,插在筒中的溫度計量程是0~100℃(標準大氣壓下水的沸點為100℃).記錄實驗數據的表格如下表:
實驗次數通電時間
t/s
電阻
R/Ω
電流
I/A
筒內空氣的
初溫t0/℃
筒內空氣的
末溫t/℃
筒內空氣升高的溫度△t/℃
11001000.2203212
20.3204727
30.420684
40.52095/
(1)本實驗是通過觀察溫度計示數變化,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.
(2)分析表中的數據,請將第四次實驗筒內水的末溫的數據補齊95.
(3)實驗結束后,小明為了縮短實驗時間,對原實驗方案稍加改動:實驗器材不變,通電時間和電流的預設值不變,在每完成一次實驗(收集一組數據)后,不斷開開關,直接把前一次實驗的末溫作為下一次實驗的初溫,再移動滑動變阻器滑片,使電流達到預設值時開始計時,100 秒后記錄末溫…指出改動后方案的不足改動后導致第三次實驗的末溫超過了溫度計的量程,無法完成實驗.(寫出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.總質量為80kg的跳傘運動員從懸停在離地500m高的直升機上跳下,經過2s拉開繩索開啟降落傘,下落過程中速度與時間的關系如圖所示,根據圖象判斷下列說法正確的是( 。
A.跳下直升機后到拉開繩索開啟降落傘前運動員的高度不斷增大
B.速度達到最大時,運動員受到的阻力等于其重力
C.拉開繩索開啟降落傘后運動員速度一直減少
D.拉開繩索開啟降落傘12s后運動員的運動狀態(tài)保持不變

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