下列實例中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( �。�
分析:做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程.
解答:解:A、雙手摩擦能發(fā)熱,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能,故A錯誤;
B、燒水時水溫升高,是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能,故B正確;
C、用鋸鋸木頭時,鋸條的溫度會升高,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能,故C錯誤;
D、鉆木取火,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了改變物體內(nèi)能方式的判斷,知道內(nèi)能改變過程中發(fā)生的是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?青浦區(qū)一模)下列實例中不屬于利用大氣壓的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)下列實例中,屬于利用連通器原理進(jìn)行工作的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下列實例中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)一模)下列實例中,屬于利用大氣壓的是( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下列實例中,屬于利用慣性的是( �。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案