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【題目】把標有“220V 40W”和“220V 25W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（ ）
A.兩盞燈的總功率等于65W
B.甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓
C.兩盞燈的總功率小于25W
D.乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率

【答案】C
【解析】A、兩燈功率不是額定功率，所以總功率不是兩燈額定功率之和，A不符合題意；

，

因為串聯(lián)電流相等，甲燈電阻小，所以電壓也小，消耗的功率也小，B、D不符合題意；

C、電路電流 ，

兩盞燈的總功率 ，C符合題意．

所以答案是：C．


【考點精析】通過靈活運用歐姆定律及其應用和電功率的計算公式，掌握歐姆定律的應用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）；計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流。當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0．4W。下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應原理工作的
C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的
D.在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產生約0．4J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】女排精神，值得我們學習．如圖所示是中國女排姑娘們在里約奧運會上奪冠后，牽手齊唱國歌的情景．下面有關排球運動員在比賽過程中的描述，正確的是（ ）
A.運動員發(fā)球時，手會感到疼，是因為力能改變物體的形狀
B.運動員在用力扣球過程中沒有對排球做功
C.運動員發(fā)出的排球，能繼續(xù)在空中飛行，是由于排球受到慣性力的作用
D.運動員跳起攔網，排球碰手后就改變運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S，使滑動變阻器的滑片向左移動，則 （ ）

A.電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變大
C.燈泡變亮
D.電壓表和電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是質量為120g的新型硅元素固體材料——氣凝膠．它的密度小，多孔、類似海綿結構．這種材料看似脆弱不堪，其實非常牢固耐用，能承受高溫．由于它耐磨且富有彈性，據(jù)悉2018年美國宇航員登陸火星時，就用它制成隔熱宇航服．

（1）下列不是“氣凝膠”屬性的有（選填序號）
①彈性好 ②耐高溫 ③導熱性好 ④導電性好 ⑤耐磨性好
（2）該氣凝膠重多少牛頓？（g取10N/kg）
（3）把它放在1m2的水平桌面上，它與桌面的接觸面積為400cm2 ， 則它對桌子的壓強為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按圖示的A、B、C三種方法關門，種方法不能將門關上，用杠桿的知識來解釋是因為此時 ， 另外的兩種方法用力情況不同，這說明力的作用效果與力的有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有質量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強PAPB ， 容器對桌面的壓強PA′PB′．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個木球靜止在水面上，在圖中畫出它的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
①按圖所示的電路圖連接電路．
②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
④測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】
①在拆接電路時，開關必須
②閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
③小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．
④方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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