《晉書·樂廣傳》里記載了這樣一個故事:一次,樂廣請客吃飯,掛在墻上的弓照在酒杯里,有個叫杜宣的客人以為是蛇,回去后老是不放心,因而得了病.樂廣知道后,又把杜宣請來,還安排他在原處吃飯喝酒,讓他明白了杯子里有蛇影的真相.杜宣因此而病愈.后來常用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼,自相驚擾.對成語“杯弓蛇影”中影的成因,你有哪些猜想?

 

答案:
解析:

猜想:1.可能由于光的直線傳播造成.猜想2:由于平面鏡(酒面)成像造成.

猜想3:凸面鏡(向上突起的酒表面)中所成的縮小的虛像等等.

 


提示:


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鞍山三模)在二一九公園的湖面上,歡歡和樂樂坐在小船里劃船游玩,當船在水中行駛時,若說歡歡是靜止的,所選的參照物是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

給你以下儀器和材料:耐高溫的廣口瓶、密封塞、火柴、紙(紙燃燒會消耗空氣)、小鈴鐺、細鐵絲,你如何探究真空中能否傳聲?
建立假設:
真空中不能傳播聲音
真空中不能傳播聲音

設計實驗方案:
比較小鈴鐺在密封的廣口瓶里振動時發(fā)出的聲音與在廣口瓶里空氣變少時振動發(fā)出的聲音的大小有什么不同
比較小鈴鐺在密封的廣口瓶里振動時發(fā)出的聲音與在廣口瓶里空氣變少時振動發(fā)出的聲音的大小有什么不同

實驗步驟:
(1)把小鈴鐺拴在細鐵絲上,細鐵絲的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,搖動瓶子,聽小鈴鐺此時的響聲;
(3)取下密封塞,把點燃的紙投入瓶中,待紙即將燃盡時迅速塞緊密封塞;
(4)搖動瓶子,聽小鈴鐺此時的響聲;
(5)比較兩次小鈴鐺響聲的變化.
(1)把小鈴鐺拴在細鐵絲上,細鐵絲的上端穿在密封塞上;
(2)把密封塞塞到瓶上,搖動瓶子,聽小鈴鐺此時的響聲;
(3)取下密封塞,把點燃的紙投入瓶中,待紙即將燃盡時迅速塞緊密封塞;
(4)搖動瓶子,聽小鈴鐺此時的響聲;
(5)比較兩次小鈴鐺響聲的變化.

實驗數(shù)據(jù)表格:
探究結(jié)論:
紙在瓶中燃燒后,瓶內(nèi)氣體變稀薄,小鈴鐺的響聲變?nèi)酰纱丝梢酝评;真空中不能傳播聲音,聲音的傳播需要介質(zhì)
紙在瓶中燃燒后,瓶內(nèi)氣體變稀薄,小鈴鐺的響聲變?nèi)酰纱丝梢酝评恚徽婵罩胁荒軅鞑ヂ曇,聲音的傳播需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?葫蘆島模擬)2008年5月8日9時17分,人類首次將象征“和平、友誼、進步”的奧運火炬在世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂點燃.在火炬接力隊員不斷攀升的過程中,火炬的重力勢能
增大
增大
(選填“增大、減小、不變”).為保障隊員的供給,考慮到高山上的氣壓低,水的沸點
(選填“高、低、不變”),不易將食物煮熟的情況,在沿途設置的營地里配備了高壓鍋用來蒸煮食物.現(xiàn)場畫面信號是利用
電磁波
電磁波
傳到電視臺的,我們聽到電視機里主持人解說的聲音是通過
空氣
空氣
傳播的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

已知空氣可以傳播聲音,請設計一個簡易實驗,證明固體也能夠傳播聲音.請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論.要求設計的實驗其有可行性,要符合安全原則.
(1)實驗器材:
大廣口瓶、橡皮塞、小鬧表
大廣口瓶、橡皮塞、小鬧表

(2)實驗步驟:
把小鬧表調(diào)至響振狀態(tài),然后輕放于大廣口瓶里,聽小鬧鐘的聲音.用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊,要求不漏氣,然后再聽小鬧鐘的鈴聲
把小鬧表調(diào)至響振狀態(tài),然后輕放于大廣口瓶里,聽小鬧鐘的聲音.用橡皮塞塞住廣口瓶的瓶口并塞緊,要求不漏氣,然后再聽小鬧鐘的鈴聲

(3)實驗分析與結(jié)論:
瓶內(nèi)空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離,如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的,即固態(tài)也能傳聲
瓶內(nèi)空氣和瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離,如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的,即固態(tài)也能傳聲

(4)噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源,其中有:工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲.請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實例,并指出采取減弱的方法:
工業(yè)噪聲:
建筑工地上攪拌機工作時產(chǎn)生的聲音、工廠中機床工作產(chǎn)生的聲音等
建筑工地上攪拌機工作時產(chǎn)生的聲音、工廠中機床工作產(chǎn)生的聲音等

交通噪聲:
汽車、摩托車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的聲音等
汽車、摩托車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的聲音等

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