【題目】在探究“二力平衡條件”的驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是___________．

（2）丙組同學(xué)聽(tīng)后，又進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì)如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是___________（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力．

（3）實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2相等，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足的條件之一是___________．

（4）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距，你認(rèn)為形成差距的原因是___________．

【答案】小車(chē)與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì) 不考慮 兩個(gè)力必須作用在同一條直線(xiàn)上 讀數(shù)誤差

【解析】

第一空．小車(chē)和水平桌面之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，木塊和水平桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，相同條件下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦力很小，可以忽略不計(jì)．

第二空．小卡片的質(zhì)量比較小，重力比較小，可以忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

第三空．當(dāng)兩個(gè)力不在同一直線(xiàn)上時(shí)，小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)，所以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知二力平衡的一個(gè)必要條件是兩個(gè)力必須作用在同一條直線(xiàn)上．

第四空．利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼時(shí)，由于測(cè)量工具、或測(cè)量的人或所用器材，都會(huì)造成誤差的存在，形成差距的原因可能是讀數(shù)誤差 （或兩個(gè)滑輪的摩擦不同，或測(cè)力計(jì)未校零）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小檉和小榮兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖都如圖所示。

小檉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

I1/A

I2/A

I/A

0.3

0.4

0.7

小榮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

第1次

第2次

第3次

第4次

I/A

0.16

0.20

0.24

0.28

I2/A

0.16

0.20

0.24

0.28

I/A

0.32

0.40

0.48

0.56

(1)小檉同學(xué)還沒(méi)有把電流表A接入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表A的指針情況如圖甲所示。這時(shí)他應(yīng)該對(duì)電流表A進(jìn)行________________。

(2)若小檉同學(xué)把電流表A接入電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。造成這種情況的原因是她把電流表A的___________。他糾正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)時(shí)又發(fā)現(xiàn)電流表A的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示。造成這種情況的原因是電流表A的_____________。

(3)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：________________。

(4)小榮同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“在并聯(lián)電路中通過(guò)各用電器的電流一定相等” ，這一結(jié)論是_______的 （選填“正確”或“錯(cuò)誤” ）。他之所以得出這樣的結(jié)論，是因?yàn)椋?/span>_________。

(5)小檉和小榮兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有可改進(jìn)之處，其中小榮同學(xué)：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知下列說(shuō)法正確的是

A. 甲車(chē)的速度最大

B. 甲車(chē)和丙車(chē)運(yùn)動(dòng)速度相同

C. 乙車(chē)的速度最少

D. 經(jīng)過(guò)5s，跑在最前面的小車(chē)是丙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手將一重為G的鐵球緩慢放在一自然伸長(zhǎng)的彈簧上，放手后，鐵球從A位置開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置時(shí)速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置時(shí)小球的速度為零。整個(gè)過(guò)程中不計(jì)能量損耗，下列說(shuō)法正確的是( )

A.從A位置到C位置鐵球的動(dòng)能一直減小

B.在C位置彈簧的彈性勢(shì)能最大

C.從A位置到B位置鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和不變

D.從A位置到C位置鐵球的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和一直增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500 N

C. 升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500 N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中，滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)怎樣變化：

圖(1)若滑片P向右移動(dòng)：電流表示數(shù)_____；電壓表示數(shù)_____；

圖(2)若滑片P向右移動(dòng)：電流表示數(shù)_____；電壓表示數(shù)_____；

圖(3)若滑片P向右移動(dòng)：電流表示數(shù)_____；電壓表示數(shù)_____；

圖(4)若滑片P向右移動(dòng)：電流表示數(shù)_____；電壓表示數(shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，其中，定值電阻Ro＝20 Ω，電源電壓U＝3 V。他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn)，得到了不同溫度下該電阻的阻值（如下表）。

(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為_____；

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，當(dāng)溫度為0℃時(shí)，小明觀察到實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)為多少？_____

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時(shí)，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯。經(jīng)檢查，電路連接正常，各元件沒(méi)有損壞。你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的？_____

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用酒精燈給質(zhì)量為的水加熱，水溫從t0升高到t（水未達(dá)到沸點(diǎn)）的過(guò)程中，消耗酒精的質(zhì)量是m2，已知酒精的熱值是q，水的比熱容是c，則這次燒水的效率η＝_____（用已知量符號(hào)寫(xiě)出表達(dá)式）。酒精減少后，它的熱值將_____（選填“增大”“不變”或“減小”）。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你提出一條提高效率的方案：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個(gè)實(shí)心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時(shí)，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則 ( )

A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙

C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案