【題目】如圖所示,將重為G 的金屬小球用細線系好,浸入盛水的燒杯中(燒杯中的水沒有溢出),金屬小球受到的浮力為F浮,杯底增加的壓力為△F1;如將此金屬小球直接投入水中,杯底增加的壓力為△F2,則下列關系式中正確的是( 。
A. △F2﹣△F1=F浮 B. △F2+△F1=G
C. △F2:△F1=G:F浮 D. △F2:△F1=F浮:G
【答案】C
【解析】
試題①首先對金屬球進行受力分析,此時金屬小球受到豎直向上的拉力、浮力和豎直向下的重力,則根據(jù)力的合成可知G=F浮+F拉,則杯底增加的壓力為水對杯底增大的壓力,即杯底增加的壓力等于金屬球此時所收到的浮力。②如將此金屬小球直接投入水中,此時金屬球受到豎直向上的支持力、浮力和豎直向下的重力,則根據(jù)力的合成可知G=F支持+F浮,由于支持力是杯底施加的,所以也受到球對杯底的壓力,其大小等于支持力的大小,同時水面上升,增大了水對杯底的壓力,與浮力大小相同,從而可以計算出此時杯底增加的壓力。
①此時金屬小球受到豎直向上的拉力、浮力和豎直向下的重力,如圖1所示:
則G=F浮+F拉,
而杯底增加的壓力為水對杯底增大的壓力,即杯底增加的壓力等于金屬球此時所收到的浮力,因此△F1=F浮;
②此時金屬球受到豎直向上的支持力、浮力和豎直向下的重力,如圖2所示:
則G=F支持+F浮,
而支持力是杯底施加的,所以也受到球對杯底的壓力,其大小等于支持力的大小,
同時水面上升,增大了水對杯底的壓力,與浮力大小相同,
因此△F2=F支持+F浮=G.
A、所以△F2﹣△F1=G﹣F浮;因此A錯誤.
B、所以△F2+△F1=G+F浮;因此B錯誤.
C、所以△F2:△F1=G:F浮;因此C正確;D錯誤.
故選C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一支刻度均勻,但讀數(shù)不準的溫度計來測量物體的溫度時,測量值偏高0.5℃,當該物體的溫度降低10℃后,再用溫度計來測量物體的溫度時卻偏低0.5℃.
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃,此時用溫度計來測量時,測量值將偏高或偏低多少℃?
②用這個溫度計分別測量標準大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度,兩者的示數(shù)相差多少℃?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某型號專用車在車型測試中,在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.5×10﹣3m3(假設燃油完全燃燒).若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3 , 熱值q=4×107J/kg,求:
(1)專用車牽引力所做的功.
(2)已知熱機效率η= (式中W為熱機在某段時間內對外所做的功,Q為它在這段時間內所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量),則該專用車的熱機效率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一鐵塊,長20cm,寬10cm,高5cm,用細線系住后,把它浸入水中如圖所示,鐵塊上表面距水面4cm,求:
(1)鐵塊上表面受到水對它的壓強;
(2)鐵塊下表面受到水對它向上的壓強;
(3)鐵塊受到水的向上與向下的壓力差.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一裝有水的容器放在水平面上,一長方體木塊漂浮在水面上,在力F的作用下木塊勻速下降至水面如圖甲所示位置,在木塊勻速下降的過程中(不計摩擦阻力)水未溢出,下列說法正確的是( )
A. 木塊所受浮力先增大后不變
B. 容器對地面的壓強一直增大
C. 圖乙為水對木塊下表面的壓力與木塊下表面所處深度的關系圖線
D. 水對容器底部的壓強先變大后不變
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S1、S2 , 電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為0.6A,斷開S2后,電壓表示數(shù)變?yōu)?V,求R2的電阻為Ω.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為倡導長沙市民的“極致娛樂新生活”,國美推出系列“玖號狂歡”活動.11月29日,“玖號狂歡 熒光電子音樂馬拉松”活動第二場登陸橘洲.當天,樂聲回蕩、熒光閃耀,燈火璀璨.河面霧氣繚繞,草葉上一層薄霜,但嚴寒的天氣擋不住市民參與的熱情,活動到訪人數(shù)近2萬人.隨著開跑號令,參賽選手紛紛離開起跑線向前跑去,領跑者感覺建筑物和其他選手被自己甩在了身后.最終有1000多名參跑者全程參與,活動轟動一時.
按示例填寫表中空白_________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙 .
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知物質的吸熱能力強.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com