地震過后,為了防止疫情擴散,常用如圖所示的噴霧器對公共場所消毒.該噴霧器的工作原理要用到的物理知識有(寫出兩項即可)
(1)   
(2)   
【答案】分析:要解決此題,需要掌握杠桿的知識,能夠從實際例子中抽象出杠桿.
掌握大氣壓與體積之間的關(guān)系,知道一定質(zhì)量的氣體,若壓縮體積則壓強增大
解答:解:(1)手壓壓柄部分,壓桿和出水管接觸的部分為支點,構(gòu)成一個杠桿;
(2)壓桿下面有彈簧,按動壓桿時,彈簧壓縮形變,產(chǎn)生了彈力;
(3)按動壓桿,活塞向右運動,導(dǎo)致進水管內(nèi)氣壓減小,在大氣壓作用下把消毒藥水壓進進水管內(nèi);
(4)彈簧受到擠壓后會把動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能.
故答案為:(1)手柄相當(dāng)于杠桿;(2)氣體體積縮小,壓強增大.
點評:手執(zhí)噴霧器很多同學(xué)都見過,本題考查學(xué)生理論聯(lián)系生活實際,注重應(yīng)用的能力,是中考的熱點問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

3、2009年甲型H1N1流感病毒在全球范圍內(nèi)爆發(fā),為了防止疫情的擴散,小明所在的學(xué)校對學(xué)生進行一日三次的體溫測量,一般情況下人的正常體溫為37.0℃,當(dāng)體溫為37.5℃時被視為發(fā)熱需要隔離觀察,如圖中小明所測體溫計的示數(shù)為
39.5
℃,小明
已經(jīng)發(fā)熱了
(判斷小明是否發(fā)熱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

地震過后,為了防止疫情擴散,常用如圖所示的噴霧器對公共場所消毒.該噴霧器的工作原理要用到的物理知識有(寫出兩項即可)
(1)
手柄相當(dāng)于杠桿
手柄相當(dāng)于杠桿
;
(2)
氣體體積縮小,壓強增大
氣體體積縮小,壓強增大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

地震過后,為了防止疫情擴散,常用如圖所示的噴霧器對公共場所消毒.該噴霧器的工作原理要用到的物理知識有(寫出兩項即可)
(1)______;
(2)______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

地震過后,為了防止疫情擴散,常用如圖所示的噴霧器對公共場所消毒.該噴霧器的工作原理要用到的物理知識有(寫出兩項即可)
(1)______;
(2)______.
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