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如圖所示電路用的是等效替代法測量未知電阻．
其中Rx是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于Rx）．
請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調至最大．
②閉合開關S1
③閉合開關
S3
S3
，調節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當?shù)奈恢�，記下此時電流表的示數(shù)I．
④先斷開開關
S3
S3
，再閉合開關
S2
S2
，保持
滑動變阻器
滑動變阻器
的電阻不變，調節(jié)
電阻箱
電阻箱
，使電流表的示數(shù)仍為I．
分析：由等效替代法可知，當閉合開關S1，只閉合開關S2或S3時，保持滑動變阻器接入電路的阻值保持不變，調節(jié)電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)相同，說明待測電阻Rx和電阻箱R0的阻值是等效電阻，即可得到待測電阻的大�。�
解答：解：③連接好電路圖，閉合開關S1，再閉合開關S3時調節(jié)滑片P，記下電流表的讀數(shù)；
④斷開開關S3，閉合開關S2時，保持滑動變阻器的阻值不變，調節(jié)變阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)不變，此時變阻器的阻值就是待測電阻的阻值．
故答案為：
③S3；
④S3；S2；滑動變阻器；電阻箱．
點評：本題考查了滑動變阻器的作用、轉換法和控制變量法的靈活應用，關鍵是理解等效替代法的思想．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?太倉市模擬）汽車是常見的交通工具，隨著人們生活水平的提高，汽車也走進了普通百姓的家庭．它應用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識與技術，請你運用所學的物理知識簡要回答下列問題：
（1）有些轎車的尾部安裝了導流板，如圖所示．它的作用主要是在轎車高速行駛時，增加對地面的壓力，提高車輪的抓地性能．則導流板橫截面的形狀是
C
C
．

（2）小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），指示燈就發(fā)光提醒．圖所示四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是
D
D


（3）小明的爸爸新買了一輛小汽車，小明坐著這輛汽車勻速行駛144km，用時2h，消耗汽油9kg，其發(fā)動機的功率為23kW．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
①汽車勻速行駛時速度為多少？
②汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大？
③汽車發(fā)動機的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?北京一模）按照我國道路交通法的規(guī)定“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”．小明在科技活動中設計了一個實驗電路，如圖所示，用模擬十字路口的紅綠燈控制．請你認證分析后填空；
（1）當單刀多擲開關接通位置“1”時，有
4
4
個燈發(fā)光，發(fā)光燈的連接采用的是
并
并
方式．
（2）當開關接通位置“3”時，允許
東西
東西
方向的車輛通行（選填“東西”或“南北”）；
（3）你認為小明的設計是否可行
可行
可行
（選填“可行”或“不可行”）；
（4）聯(lián)系實際，對設計方案提出一條改進性建議
改為自動控制；加裝時間顯示器，加裝左右拐彎標志等
改為自動控制；加裝時間顯示器，加裝左右拐彎標志等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題．
電燈為什么會發(fā)光？
導體中的電流看不見、聽不著，怎樣才能知道導體中有沒有電流呢？原來，導體有電流時，會發(fā)生一些特殊的現(xiàn)象，我們把導體中有電流的時候產生的電流特有的現(xiàn)象，叫做電流的效應．任何導體中有電流時，導體都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應．家庭電路里的白熾電燈有電流時發(fā)光、發(fā)熱，過一會兒，用手去摸時會很燙手，就是由于電流的熱效應的原因．
如圖所示就是燈泡的結構．燈泡的燈絲一般是用熔點很高的鎢絲做成的．我們知道，金屬導電靠的是金屬導體中的大量能自由移動的電子，金屑導體中有電流時，帶負電的電子定向移動而做功，消耗電能，轉化為內能、光能等．當燈絲的溫度很高時，像白熾燈，就會發(fā)出白光．電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據(jù)電流的熱效應來工作的．另外電流還有化學效應和磁效應．
（1）電流通過導體時，導體發(fā)熱是
電
電
能轉化為
內
內
能，這種現(xiàn)象叫
電流的熱效應
電流的熱效應
?
（2）如圖所示，電路中電流的方向是由
電源的正極
電源的正極
流過
小燈泡
小燈泡
，到達
電源的負極
電源的負極
；自由電子定向移動方向與電路中電流的方向
相反
相反
（填“相同”或“相反”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“電流發(fā)熱多少與什么因素有關”時，小紅猜想可能與下列因素有關：
A．電流大小               B．電阻大小               C．通電時間
在驗證猜想B時，他設計的實驗方案如圖所示：用兩段長短粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別給等質量的煤油加熱，電源都是兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組．他發(fā)現(xiàn)銅絲加熱時煤油溫度升高更快，因此他得出結論：“電阻越小發(fā)熱越快”．
（1）上述結論與其他同學正好相反，你認為他的實驗方案有什么不妥的地方？請找出另一個問題，并提出改進措施．
問題1：直接用銅絲連接電源兩極會造成短路，損壞電源；改進：在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器來保護電路．
問題2：
沒有保持兩金屬絲中的電流和通電時間相同
沒有保持兩金屬絲中的電流和通電時間相同
．
改進：
將兩金屬絲串聯(lián)后接入同一電路中
將兩金屬絲串聯(lián)后接入同一電路中
．
（2）請你利用所學知識解釋他為什么會得出“電阻越小發(fā)熱越快”的結論．
答：
銅絲和鎳鉻合金絲兩端的電壓相同，根據(jù)P=UI=
U2
R
可知，在電壓U相同時，由于銅絲電阻比鎳鉻合金絲小，所以銅絲發(fā)熱功率大，電阻越小發(fā)熱越快
銅絲和鎳鉻合金絲兩端的電壓相同，根據(jù)P=UI=
U2
R
可知，在電壓U相同時，由于銅絲電阻比鎳鉻合金絲小，所以銅絲發(fā)熱功率大，電阻越小發(fā)熱越快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

隨著農民不斷增收和“家電下鄉(xiāng)”等惠民政策的實施，不少農村家庭也用上了空調、電飯鍋、微波爐等大功率用電器，但這些用電器使用不當，就會導致人體觸電、電路火災等事故的發(fā)生．小王家就新買了電飯鍋，電飯鍋的銘牌如圖所示，他家的電能表表盤上標有“220V  10A”、“3000r/kw?h”，小王利用電飯鍋、電能表、手表、桿秤、溫度計等器材進行了以下觀察實驗活動：
a．用電飯鍋燒一壺水，測得水的質量為2kg，水的初溫為30℃；
b．斷開家里其它用電器，只將電飯鍋接入電路燒水，觀察電能表，電能表表盤在5min鐘內轉了243r，此時用溫度計測得水的溫度恰好為60℃．
（1）電飯鍋加熱水的實際功率為多少？是否正常工作？（不考慮溫度對電阻的影響）
（2）加熱水的過程中，電飯鍋的效率為多少？C水=4.2×103 J/（kg?℃）
（3）小王還發(fā)現(xiàn)，電飯鍋使用的是三腳插頭，與之配套的是三孔插座，電飯鍋插頭的中間那個金屬片比另兩個金屬片長且厚一些．簡述這樣設計的好處．

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