【題目】南昌的冬天格外寒冷，孝順的程詩棋同學(xué)給奶奶買了一床電熱毯。由于奶奶的床較小，使用時(shí)經(jīng)常是一半露在外面，結(jié)果沒多久就燒壞了。電熱毯的內(nèi)部簡化電路如圖所示，請你幫助程詩棋回答下列問題：

（1）電熱毯工作是利用了電流的哪個(gè)效應(yīng)？

（2）為什么這樣用，電熱毯沒多久就燒壞了？

【答案】(1)電熱毯是利用電流的熱效應(yīng)工作的；

(2)具體分析見解析。

【解析】

(1)電熱毯是利用電流的熱效應(yīng)工作的；

(2)電熱毯的注意事項(xiàng)：我們在鋪電熱毯的時(shí)候記住一定要完全鋪開，千萬不要因?yàn)榇裁娣e小而電熱毯太大就折疊使用，這樣很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事故。因?yàn)殡姛崽豪锩娑际怯呻娋�構(gòu)成的，我們把它折疊也就相當(dāng)于把電線折疊了，這樣做容易導(dǎo)致短路，嚴(yán)重情況就會出現(xiàn)漏電現(xiàn)象。當(dāng)電熱毯上任一點(diǎn)處的溫度超過預(yù)定值時(shí)，該處相應(yīng)的電熱絲上的感熱層即由絕緣體變?yōu)榱紝?dǎo)體，使控制電路接通，電熱毯斷電，達(dá)到控溫和安全防護(hù)的目的。把一半露在外面，這樣電熱毯內(nèi)部無法確定溫度，不好自動調(diào)節(jié)溫度，一直加熱導(dǎo)致溫度過高，電熱毯就壞掉了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小晗同學(xué)想測量一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮，無法測出它的體積，于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

（1）用天平測量塑料球的質(zhì)量如圖a所示，記錄塑料球質(zhì)量為m＝_____g；

（2）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；

（3）用細(xì)線在塑料球下吊一小鐵塊放入水中靜止時(shí)如圖c，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為V2；

（4）把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄量筒的示數(shù)為V3；

（5）計(jì)算出塑料球的體積V＝_____cm3，塑料球的密度ρ＝_____g/cm3；

（6）本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只需再增加一個(gè)步驟，也可以測出塑料球的密度。

請你補(bǔ)充完整這個(gè)操作步驟：_____，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V4，根據(jù)以上步驟，寫出塑料球密度的表達(dá)式ρ＝_____（用測得的物理量符號表達(dá)，水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。圖甲中一束平行于主光軸的光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑（未畫出）；

(1)圖乙中燭焰在光屏上恰好成清晰的像（未畫出），則該像是倒立、_____的實(shí)像；

(2)若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處，則將光屏移動到_____cm刻度線處，可以再次看到清晰的像；

(3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡的鏡片，則將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動才能再次看到清晰的像；

(4)若在圖乙中用塑料吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_____移動，“燭焰尖部”又會變清晰；

(5)小明在用蠟燭作為光源完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰飄忽不定，像與物對比難判定等問題，小明和老師、同學(xué)一起對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)如圖所示：光具座上凸透鏡所在位置為零刻度，數(shù)值向左、向右依次増大；在標(biāo)有均勻格子的面板E制作字母“A”狀LED燈替代蠟燭；光屏上標(biāo)有同樣的均勻格子；

請分析創(chuàng)新后實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：

①可以直接讀出物距以及_____；

②光屏上成像更清晰、_____：

③從光屏上：可以準(zhǔn)確得出像與物的_____關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】加濕器是一種增加房間溫度的家用電器，已被廣泛應(yīng)用在各種領(lǐng)域。超聲波加濕器主要采用超聲波高頻震蕩，將水霧化為1μm~5μm的超微粒子（水霧），從而實(shí)際均勻加濕，去除冬季暖氣的燥熱。圖甲所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術(shù)參數(shù)。

額定電壓

額定加濕量

水箱容量

額定輸入功率

加濕效率

循環(huán)風(fēng)量

其中：額定加濕量是指加濕器正常工作霧化水的體積；循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作通過風(fēng)扇的空氣體積；加濕效率是指實(shí)際加濕量和實(shí)際輸入功率的比值。

（1）加濕器正常工作時(shí)，每小時(shí)通過風(fēng)扇的空氣質(zhì)量為多少？（空氣密度，取）

（2）請計(jì)算加濕器正常工作時(shí)的電流，以及加滿水后最多能加濕多長時(shí)間；

（3）在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作，標(biāo)有“”的電能表指示燈閃爍了720次，請計(jì)算此過程中加濕器消耗的電能，以及實(shí)際加濕量至少為多少？

（4）如圖乙所示，電源電壓為，定值電阻的阻值為，濕敏電阻，其阻值隨濕度變化的關(guān)系圖線如圖丙所求，電流表的量程為，電壓表的量程為，請計(jì)算：該電路能夠測量的溫度范圍是多少？將電壓表表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的濕度值，制成一個(gè)簡易濕度計(jì)，該溫度計(jì)的刻度值分布是否均勻？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】育華初三（1）班同學(xué)做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，某小組連接了如圖甲所示的實(shí)物電路。

（1）請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出對應(yīng)的電路圖（電阻箱符號為）

（________）

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)__________。連好電路后，將電阻箱調(diào)至某一阻值，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為一個(gè)適當(dāng)?shù)闹?/span>，記錄電流表的示數(shù)和電阻箱的示數(shù)。

（3）改變電阻箱的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使____________________，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。

（4）再次改變電阻箱阻值，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都不能達(dá)到（3）中的要求，引起這種情況的直接原因是____________________。

（5）重復(fù)步驟（3）多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示。你認(rèn)為該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的U0____________________V。

（6）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點(diǎn)和坐標(biāo)軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標(biāo)系中畫出的圖象如圖丙所示，你認(rèn)為圖象不同的原因是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燈泡L與定值電阻R組成串聯(lián)電路，它們的I-U圖象如圖乙所示，開關(guān)閉合后，燈泡L正常發(fā)光，電路的總功率為，則下列說法中正確的是（ ）

A.燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻為

B.此串聯(lián)電路的電源電壓為

C.燈泡L的額定電功率為

D.若L與R并聯(lián)，且使L正常發(fā)光，干路中的電流為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)電學(xué)知識時(shí)，小明在實(shí)驗(yàn)室做了“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓為6V，小燈泡點(diǎn)的額定電壓為3.8V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”。

（1）在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明按圖甲所示的電路圖正確連接了電路。閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為____W。

（2）移動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的小燈泡的I-U圖象。由圖象可知：當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí)，小燈泡的電阻______，如果小燈泡兩端的電壓為1.9V，則小燈泡的實(shí)際功率_______0.38W。

（3）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明所用的四個(gè)定值電阻的阻值行別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。他直接利用測量小燈泡電功率時(shí)所連的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他把電路中的小燈泡取下，電路的其他元件連接方式不動，把四個(gè)定值電阻分別接入電路中進(jìn)行探究。如果要保證電路中各元件的安全，且用四個(gè)電阻都能順利地完成實(shí)驗(yàn)，則定值電阻兩端的電壓應(yīng)該在_______范圍內(nèi)選擇。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的條形磁鐵A和B，質(zhì)量均為，將它們豎直放在水平地面上，用彈簧秤通過一根細(xì)線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤讀數(shù)為，則B對A的支持力以及水平地面對B的支持力分別為（　　）

A.，B.，

C.，D.，

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取______相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；

（2）用相同的電加熱器加熱相同時(shí)間，是為了使甲乙兩種液體吸收__________熱量（選填“相同”或“不相同”），實(shí)驗(yàn)通過比較_______來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

（3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如上表所示，從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲__Q乙；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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