分析 (1)利用水浴法加熱,可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻,且可以防止溫度上升較快,便于測(cè)量溫度;
(2)觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,要探究水的溫度隨時(shí)間的變化,所以還需要秒表記錄時(shí)間;
(3))固體分為晶體和非晶體,晶體和非晶體的區(qū)別是:晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有.從開始熔化到完全熔化為熔化過(guò)程.在熔化之前為固態(tài);熔化過(guò)程中為固液混合態(tài);完全熔化后為液態(tài);
(4)晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度保持不變,但需要吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化,液化放熱.
解答 解:
(1)利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢,便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度,故應(yīng)選擇乙裝置;
(2)如圖所示,是觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,除圖中所示的器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量時(shí)間的工具秒表;
(3)冰在加熱后1min到第5min這段時(shí)間雖然不斷的吸熱,溫度卻保持不變,這是冰的熔化過(guò)程,持續(xù)了4min,加熱至第6min時(shí)是液態(tài);
(4)冰熔化需要吸收熱量,雖然未給冰加熱,但周圍溫度高于冰的溫度,所以冰可以吸收到熱量;
燒杯外壁有一層水珠,空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴,屬于液化現(xiàn)象.
故答案為:(1)乙;(2)秒表;(3)4;液態(tài);(4)需要;液化.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),考查了固態(tài)物質(zhì)的加熱方法、晶體的熔化特點(diǎn)、沸點(diǎn)的概念、溫度計(jì)的讀數(shù)、晶體熔化圖象的分析等,考查全面,難度適中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的溫度升高,內(nèi)能增大,可能是對(duì)它做了功 | |
B. | 燃料質(zhì)量越大,燃燒越充分,其熱值越大 | |
C. | 物體吸收熱量,內(nèi)能增大,溫度可能保持不變 | |
D. | 物體溫度越高,含有的熱量越多,比熱容越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B超市利用聲音來(lái)傳遞信息的 | |
B. | 樂(lè)器發(fā)出的聲音是樂(lè)音,不可能是噪聲 | |
C. | 聲音在空氣中傳播最快 | |
D. | 禁止鳴笛能從傳播過(guò)程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)也變小 | |
B. | 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)也變大 | |
C. | 螺線管上端是N極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 | |
D. | 螺線管上端是S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以求出另一個(gè)恒星的質(zhì)量 | |
B. | 每顆恒星的線速度與自身的軌道半徑成反比 | |
C. | 每顆恒星的周期與自身的軌道半徑成正比 | |
D. | 每顆恒星的質(zhì)量與自身的軌道半徑成正比 |
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