物質(zhì) | 實驗次數(shù) | 質(zhì)量(kg) | 升高的度數(shù)(℃) | 加熱時間(min) |
水 | 1 | 0.05 | 10 | 10 |
2 | 0.10 | 10 | 20 | |
煤油 | 3 | 0.05 | 10 | 5 |
4 | 0.05 | 20 | 10 |
分析 (1)在此實驗中,液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來比較的;
(2)縱向比較表中相關數(shù)據(jù),找出不變的量與變化的量,分析數(shù)據(jù)得出結論;
(3)因為得出的結論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的度數(shù)越多,吸收的熱量就越多,可找質(zhì)量相同,物質(zhì)種類相同,升高的溫度不同,吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù);
(4)本實驗用到控制變量法,如研究影響滑動摩擦力大小因素的實驗.
解答 解:
(1)在此實驗中,需要用相同的酒精燈或電加熱器對物質(zhì)進行加熱,液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來比較的,加熱時間越長,吸收的熱量越多;
(2)縱向比較表中1、3數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,升高的溫度相同,物質(zhì)種類不同,吸收的熱量不同,可歸納得出的結論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(3)要得出的結論“質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的度數(shù)越多,吸收的熱量就越多”,應找質(zhì)量相同,物質(zhì)種類相同,升高的溫度不同,吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù),所以可分析的數(shù)據(jù)是第3、4次實驗數(shù)據(jù);
(4)本實驗用到了控制變量法,在研究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中也用到這個研究方法:
在研究影響滑動摩擦力大小與壓力的關系時,要控制接觸面的粗糙程度不變;
在研究影響滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時,要控制壓力大小不變;
故答案為:(1)加熱時間;
(2)不同;不同;
(3)3、4;
(4)控制變量法;研究影響滑動摩擦力大小因素的實驗.
點評 本題研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素,主要考查控制變量法的運用及分析數(shù)據(jù)得出結論的能力,難度中等.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | |
B. | 我們能“聽其聲而知其人”,主要是因為不同的人,聲音的響度不同 | |
C. | 控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲 | |
D. | 超聲波有很強的穿透能力,可檢查、治療人體疾病 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于20g | B. | 等于20g | C. | 小于20g | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲做加速直線運動,乙、丙做勻速直線運動 | |
B. | 甲、乙、丙三輛小車的速度大小關系是:v乙>v丙>v甲 | |
C. | 5s后跑到最前面的小車是甲 | |
D. | 甲和丙運動的速度相同 |
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科目:初中物理 來源:2017屆湖北省襄陽老河口九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內(nèi)能 ______ (選填“增大”、“不變”或“減小”),改變物體內(nèi)能有兩種方式,這是通過 ______ 方式改變其內(nèi)能的.
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