15.劉芳同學制作了一個底面積為1m2的透明玻璃箱,中午測得玻璃箱吸收太陽的能量為6×105J,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則
(1)根據(jù)能源的分類,太陽能屬于清潔(選填“清潔”或“非清潔”)能源;
(2)在玻璃箱內(nèi)裝有質量為10kg溫度是20℃的水,若有42%的太陽能被水吸收,這些太陽能可以使玻璃箱內(nèi)的水溫度升高到26℃;
(3)若改用熱值為2.1×107J/kg的生物燃油給水加熱,燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量只有20%被水吸收,要使同樣的水升高相同的溫度至少需要燃燒0.06kg的燃油.

分析 (1)綠色能源也稱清潔能源,是環(huán)境保護和良好生態(tài)系統(tǒng)的象征和代名詞.綠色能源是指可再生能源,如水能、生物能、太陽能、風能、地熱能和海洋能.這些能源消耗之后可以恢復補充,很少產(chǎn)生污染;
(2)由題知,水吸收的熱量Q=Q×42%,又知道水的質量、比熱容和初溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水升高到的溫度;
(3)由題知,Q=Q×20%=qm×20%,據(jù)此求燃油的質量.

解答 解:(1)太陽能不會造成環(huán)境污染,屬于清潔能源;
(2)玻璃箱所吸收的太陽能量:Q=6×105J,
水吸收的熱量:
Q=Q×42%=42%×6×105J=2.52×105J,
由Q=cm△t得:
水升高的溫度:△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{2.52×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×10kg}$=6℃,
水升高到的溫度:
t=t0+△t=20℃+6℃=26℃;
(3)由題知,Q=qm×20%,
m=$\frac{{Q}_{吸}}{q×20%}$=$\frac{2.52×1{0}^{5}J}{2.1×1{0}^{7}J/kg×20%}$=0.06kg.
故答案為:(1)清潔;(2)26;(3)0.06.

點評 本題考查了學生對能源的分類、燃料完全燃燒放熱公式、熱量公式的掌握和運用,知識點多、綜合性強,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小陸小組在實驗室測量酸奶的密度.他準備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0 刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質量m1=63g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml 針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml 酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g;則酸奶的密度為1.08×103kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測量酸奶體積,還有一個優(yōu)點是:針筒的分度值比量筒。
(3)同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml 針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3,記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V,則酸奶密度表達式:ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5ml-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.周末,小麗和家人去濕地公園游玩,看見平靜的水里,魚兒在白云中游來游去.看到的魚兒是由于光的折射射形成的像;若湖水深2m,則白云形成的像到水面的距離大于 2m.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法不正確的是(  )
A.現(xiàn)在正在使用的核電站在發(fā)電時,利用的是核裂變反應
B.冰塊有一定的熔點,且當冰處于熔點溫度時,一定為液體
C.下列物質按照從微觀到宏觀的尺度順序可排列為:質子、分子、地球、銀河系、宇宙
D.白光是由多種色光混合而成的,當白光通過三棱鏡時,會發(fā)生色散現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的光現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是( 。
A.
海市蜃樓
B.
手影
C.
鏡中花
D.
水面折枝

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在研究“一定電壓下,電流與電阻的關系”時,電路如圖所示.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣.在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).當20Ω的電阻接入a、b間時,電壓表示數(shù)始終無法達到1.5V,其原因可能是滑動變阻器最大阻值太小(大/。,也可能是電源電壓3V太高(高/低),還可能是R兩端的控制的電壓1.5V太低(高/低).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是一種空氣開關原理圖,當電流超過限制電流時,會自動切斷電路.
(1)空氣開關的原理是當電流超過限制電流時,會自動切斷電路,電流過大的原因是一、短路,二、總功率過大.
(2)當電流超過限制電流時,銜鐵N被電磁鐵M吸引過去,勻質的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉動,電路斷開剛轉動時,杠桿OA屬于省力杠桿.
(3)若要把空氣開關接入家庭電路中,從安全用電角度考慮,應該把它接在進戶線的火線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅想測量冰紅茶的密度:小麗想測量 一塊小礦石的密度,于是二人用已學過的相關物理知識,做了如下實驗:
(1)小紅利用天平(含法碼),量筒測量冰紅茶的密度,過程如下:
①她將天平放在水平臺上,調節(jié)棟梁平衡后如圖甲所示,其操作錯誤是游碼沒有移至標尺左端零刻線處.
②改正錯誤后,用天平測出燒杯和冰紅茶的質量是117g;
③將燒杯中的冰紅茶倒入量筒中一部分,示數(shù)如圖乙所示:
④再用天平測出燒杯和剩余冰紅茶的質量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示:
⑤請你將實驗的相關數(shù)據(jù)填入下面表格:
燒杯和冰紅茶的質量m1/g量筒中冰紅茶的體積V/cm3燒杯和剩余冰紅茶的質量m2/g量筒中冰紅茶的質量m/g冰紅茶的密度ρ(g•cm-3
1174076.240.81.02
(2)小麗利用彈簧測力計、礦石、燒杯、細線測量礦石密度,請將她的實驗過程補充完整.
①用細線拴住礦石,并用彈簧測力計測出礦石的重力G:
②將礦石浸沒 在裝有適量水的燒杯內(nèi),不要碰到燒杯底和燒杯壁,并記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F;
③礦石密度的表達式為ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ(用所測物理量的字母表示,水密度用ρ表示.)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m,(  )
A.動滑輪的重為100N
B.該滑輪組的機械效率是80%
C.工人所做的有用功是1000J
D.工人對地面的壓力與其重力相比要變小

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