6．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘，L2為F2的力臂，請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2，并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖．

分析 確定阻力的作用點(diǎn)和方向，然后根據(jù)力與力臂的關(guān)系作出阻力．
由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)動力臂最大時，動力最小，即最省力．連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動力臂，當(dāng)作用力的方向與之垂直時，作用力最小．

解答 解：螺絲刀受到圖釘阻力的作用點(diǎn)在B點(diǎn)，方向豎直向下，且垂直于力臂L2；
由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長越省力，最長的動力臂即支點(diǎn)與動力作用點(diǎn)A的連線，根據(jù)力臂的畫法作出垂直于OA的作用力，方向向下，如圖：

點(diǎn)評 力臂的畫法應(yīng)始終遵循從支點(diǎn)到力的作用線畫垂線這一原則；找最小的力時則一定要遵循找最長的力臂這一原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．把頭埋在水缸中說話，聽到聲音是“嗡嗡”的這是因為（　　）
A．水缸振動發(fā)聲B．耳朵振動發(fā)聲C．聽到了回聲D．聽清了回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．實驗室用的彈簧測力計（　�。�
A．可以直接測量物體的質(zhì)量B．可以直接測量物體的重心
C．可以測重力的方向D．可以測量力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的簡單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最費(fèi)距離的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向200N的力把重800N的木箱勻速推到車上，推力對木箱做的功是1000J，斜面的機(jī)械效率是80%，物體受到的摩擦力是40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗與實例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．往鼓面上撒一些泡沫屑
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩
C．郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．①小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請你幫他判斷有水滴的那根是熱水管．你判斷的理由是熱的水蒸氣遇到冷的水管會放熱液化成水．
②南方每年的3、4月份室內(nèi)的墻壁，地板都很潮濕，經(jīng)�？匆妷Ρ凇⑻旎ò宄霈F(xiàn)“汗如雨下”的現(xiàn)象，這是南方人俗稱的“回南天”．室內(nèi)的墻壁、地板出現(xiàn)水珠是“室外”高溫水蒸氣液化形成的，為了減少墻壁、地板表面的潮濕程度，你應(yīng)該是關(guān)閉（關(guān)閉/打開）門窗．
③醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，它在加壓下液化，對準(zhǔn)人的傷口處噴射時又在皮膚上迅速汽化大量的熱，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成淤血．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是小明探究單擺的等時性原理的裝置，由于沒有計時工具，為了完成該實驗、小明對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)．他每次讓小球由靜止同時釋放，觀察小球是否同時撞擊木塊C，比價單擺擺動的時間是否相同．（甲、乙、丙三球的擺長均為L，A、B球質(zhì)量不相等，θ1＜θ2）．
（1）他選擇甲、乙兩圖時，發(fā)現(xiàn)小球同時撞擊木塊C，說明單擺擺動時間與小球質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）當(dāng)選擇乙、丙兩圖時，是為了探究單擺擺動時間與傾角的關(guān)系．
（3）若小明選擇丙圖來探究單擺擺動時間與擺長L是否有關(guān)，他保證擺球質(zhì)量和擺的角度不變，改變其擺長L，發(fā)現(xiàn)擺長短的小球先撞擊木塊C，由此可知：擺長越差擺的時間就越短（選填“短”或“長”）．
（4）丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)．
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力．
【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積或密度有關(guān)；
【實驗檢驗】為驗證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作：
步驟一：取一根長度約為 1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置，如圖所示；
步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止；
步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實驗．
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長．
【得出結(jié)論】．
【評價交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，列舉一種事實作為依據(jù)：越接近地球表面，空氣的越稠密，相同體積空氣質(zhì)量越大，氣壓越大；越往高空空氣越稀薄，相同體積的空氣質(zhì)量越小，氣壓越�。�

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同步練習(xí)冊答案