11．500kΩ=0.5 MΩ

分析 根據(jù)電阻單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．換算的步驟為：原來(lái)的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來(lái)的單位、最終結(jié)果．

解答 解：因?yàn)?kΩ=10-3MΩ，所以500kΩ=500×10-3MΩ=0.5MΩ．
故答案為：0.5．

點(diǎn)評(píng) 無(wú)論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊被水平推力F壓著，靜止在豎直墻面上，當(dāng)推力F的大小增加到2F時(shí)，則（　　）
A．木塊對(duì)墻面沒(méi)有摩擦力
B．木塊所受墻面的摩擦力不變
C．木塊所受墻面的彈力不變
D．木塊所受墻面的摩擦力增加到原來(lái)的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．圓圓同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．

（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）乙圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)電阻的電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越大（選填“越大”“越小”或“不變”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2010上海世博會(huì)期間，氣溫較高的世博園區(qū)內(nèi)許多區(qū)域都安裝了噴霧降溫裝置，噴霧裝置采用物理的方式，以水為原料，利用高壓，將其以較高的速度輸送到噴嘴，撞擊噴嘴中的撞針后形成直徑4微米左右的霧滴．請(qǐng)簡(jiǎn)述噴霧降溫的原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．表是小麗同學(xué)在探究某物質(zhì)的熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，該物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是48℃．該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
時(shí)間t/min12345678910
溫度t/℃28323640484848546066

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．已知A、B靜止在地面上，B受到的摩擦力為2N，F(xiàn)=5N，則AB繩上的拉力及A的摩擦力多大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，用一個(gè)重為4N的動(dòng)滑輪，把G物=20N的物體在2s內(nèi)勻速提升0.3m（不考慮繩子的重力和摩擦），則（　�。�
A．繩子自由端移動(dòng)速度v=0.15m/sB．拉力做功的功率是3.6W
C．額外功W額外=0.6JD．機(jī)械效率η=90%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
B．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，內(nèi)能增加，溫度升高
D．糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后，整杯水都變甜了，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)軌跡被頻閃相機(jī)拍下（每隔0.02s發(fā)生一次曝光留下物體影像），從兩物體運(yùn)動(dòng)的軌跡s（如圖所示）來(lái)看，下列判斷中正確的是（　�。�
A．甲球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙球短B．甲、乙兩球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間基本相同
C．甲球做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)D．乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小

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