利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因．壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近，用鼓風機向模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�
A、模型上方空氣流速大，壓強小B、模型下方空氣流速大，壓強大C、模型上方空氣流速小，壓強大D、模型下方空氣流速小，壓強小
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲中只有水，乙中有一小球漂浮于水面上，丙中懸浮著一個小物塊，則下列四個說法正確的是（　　）
A、水對三個容器底部的壓力關系：F甲＜F乙＜F丙B、三個容器對桌面的壓強關系：p甲＜p乙＜P丙C、如果向乙中加入鹽水，小球受到的浮力不變D、如果向丙中加入酒精，物塊受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是“估測大氣壓的值”實驗，下列關于該實驗的分析中錯誤的是（　　）
A、如果裝置漏氣會造成大氣壓的測量值偏小B、測量活塞受到的大氣壓力時，利用了二力平衡的知識C、為計算活塞的橫截面積，要測出注射器的全部長度D、將活塞推至注射器筒的底端是為了排盡空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

將塑料掛衣鉤吸盤緊貼在光滑平整的墻上，就能用它掛衣服，小明用下面的四句話解釋了這一過程：
（1）大氣壓強把塑料吸盤緊壓在墻上；
（2）把掛衣鉤吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出；
（3）吸盤與墻之間產(chǎn)生一個很大的摩擦力；
（4）所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包．
為了把這個現(xiàn)象解釋的很清楚，這四句話最合理的排列順序是（　�。�
A、（1）（2）（3）（4）B、（2）（4）（3）（1）C、（4）（2）（3）（1）D、（2）（1）（3）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

醫(yī)生為了給患者輸液，用網(wǎng)兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖所示．輸液過程中，下列說法正確的是（　　）
A、如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當?shù)纳?/span>B、瓶內(nèi)藥液對瓶蓋的壓強始終不變C、瓶內(nèi)上方氣體的壓強越來越大D、空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強不等于大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

“和諧號”動車停靠在成都東站的情景如圖所示．為避免人被“吸”向列車而發(fā)生事故，站臺上設有距列車一定距離的安全線．這是因為列車進站時車體附近
（　�。�
A、氣流流速大，壓強小B、氣流流速大，壓強大C、氣流流速小，壓強大D、氣流流速小，壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航．與之原理相同的實驗是圖中的（　�。�
A、
口吹硬幣跳過拉桿		B、
水不從杯中流出		C、
橡皮膜向下凸出		D、
密度計漂浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于課堂中的幾個實驗說法正確的是（　�。ǘ噙x題）
A、
從兩張紙中吹氣，兩張紙會向中間靠攏		B、
杯中飲料在大氣壓的作用下，進入人的嘴里		C、
焦耳定律的該實驗中，研究的是相同時間、電流相同情況下，電阻產(chǎn)生熱量的情況		D、
實驗可以說明物體排開液體的體積越大，所受浮力越大		E、
實驗說明浮力的大小與液體的密度有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將重為5N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計的示數(shù)為2N，下列說法正確的是（　�。�
A、小球的體積為400cm3B、小球的密度為1.25g/cm3C、緩緩向下移動彈簧測力計，小球對測力計的拉力最小可達到1ND、剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為5N

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同步練習冊答案