電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
分析 (1)根據描點法結合數據得出電流隨電壓變化的圖象;
(2)由于電流跟電壓和電阻均有關,因此在“探究電流與電壓的關系時”實驗中,應控制導體的電阻大小不變;滑動變阻器的作用有①是改變用電器兩端的電壓;②是改變通過用電器的電流;③是保護電路,結合本實驗可知此時滑動變阻器的作用;
(3)應定值電阻的阻值不變,根據歐姆定律結合題中任意一組數據得出定值電阻的阻值,再結合題干得出所取定值電阻的阻值;
(4)分析圖象可知,電流與電壓成正比例圖象,據此得出結論.
解答 解:(1)根據描點法做出電流隨電壓變化的圖象,如下圖所示:
(2)探究電流與電壓的關系時,被控制的變量是電阻R1;滑動變阻器R2的作用是改變電路中電流大小,從而改變電阻R1兩端的電壓,達到多次測量求平均值;
(3)由表可知,當U=2V時,I=0.39A,根據歐姆定律可得,定值電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$$\frac{2V}{0.39A}$≈5.1Ω,結合題干可知,他們選用的定值電阻阻值為5Ω;
(4)分析圖象可知,電流與電壓成正比例圖象,故可得結論:在電阻一定時,通過電阻的電流跟加在電阻兩端電壓成正比.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)R1;改變電路中電流大小,從而改變電阻R1兩端的電壓,達到多次測量求平均值;
(3)5;
(4)在電阻一定時,通過電阻的電流跟加在電阻兩端電壓成正比.
點評 本題考查了滑動變阻器在實驗中的作用和歐姆定律的應用以及描點法作圖等,關鍵是會根據圖象和控制變量法得出實驗的結論.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從a點下滑到b點過程中,動能增加 | |
B. | 從b點運動到c點過程中,重力勢能增加 | |
C. | 在a點的重力勢能等于c點的重力勢能 | |
D. | 在d點的機械能大于c點的機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大家聞到香氣是因為分子不停地做無規(guī)則運動 | |
B. | 石榴受到的重力和樹對石榴的拉力是一對相互作用力 | |
C. | 石榴拿在手上沒掉下來是因為石榴受到重力和手對石榴的摩擦力是一對平衡力 | |
D. | 石榴看起來是紅色是因為石榴皮反射紅光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
同學 | 密度ρ(×103千克/米3) | 實驗序號 | 深度(厘米) | 橡皮薄膜凸出高度 |
小華 | 0.8 | 1 | 5 | h1 |
2 | 10 | h2 | ||
小明 | 1.0 | 3 | 10 | h3 |
4 | 20 | h4 | ||
小紅 | 1.2 | 5 | 18 | h5 |
6 | 20 | h6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜止放在桌面上的物理書,不受力的作用 | |
B. | 用力將乒乓球壓扁,說明力改變物體的運動狀態(tài) | |
C. | 手推教室門,手距離門軸近時比距離門軸遠時省力 | |
D. | 物體運動狀態(tài)改變,一定受到力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 固體分子之間只存在相互作用的引力 | |
B. | 原子核式結構模型是由盧瑟福根據α粒子散射實驗提出的 | |
C. | 在太陽系中,距太陽最近的行星是地球 | |
D. | 人類探索宇宙的步伐將會不斷加快,但在太空建立永久性的居住地將是人類的幻想 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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