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為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小聰所在的實驗小組用漆包線(表面涂在絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結合其它實驗器材做了如圖19所示的實驗。
根據乙、丙、丁中觀察到的情況,完成下面填空:
⑴通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的不同,來判斷它______________不同。
⑵通過比較_________兩種情況,可以知道通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強。
⑶通過比較丁中甲、乙兩個電磁鐵,發(fā)現外形結構相同的電磁鐵,通過相同的___   __時,線圈匝數越_______,磁性越強。
⑷電磁鐵的原理是                            。
(1) 磁性  (2)   2 3   (3)電流 多
(4) 通電導線周圍存在磁場    
電磁鐵磁性越強,吸引的大頭針越多,所以用電磁鐵吸引大頭針的多少表示電磁鐵磁性強弱.a圖,開關斷開,電路中無電流,電磁鐵無磁性.b、c、d中電路是通路,電磁鐵有磁性,電磁鐵吸引大頭針.所以a和b(或a和c或a和d)來說明電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性.b和c線圈匝數相同,鐵芯相同,c圖滑動變阻器連入電路的電阻小,電流大,電磁鐵的磁性強,吸引的大頭針多.d中甲、乙兩電磁鐵串聯,電流相同,鐵芯相同,甲的匝數多,吸引的大頭針越多,磁性越強.電磁鐵的原理是通電導線周圍存在磁場。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分)如圖可以說明巨磁電阻的特性.閉合開關S1、S2并使滑片P向左移動,觀察到指示燈變亮,那么
A.電磁鐵左端為S極B.巨磁電阻兩端的電壓變大
C.巨磁電阻隨磁場增強而變大D.巨磁電阻隨磁場增強而變小

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用鐵釘和帶有絕緣層的導線自制一個電磁鐵,要使鐵釘帽那端為N極,畫出鐵釘上導線的繞向。(繞線畫3至5圈)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關的實驗裝置. 下列措施中能使電磁鐵磁性增強的是
A.滑片P各右移動,其他條件不變
B.滑片P向左移動,其他條件不變
C.開關S由1扳到2,其他條件不變
D.電源的正負極對調,其他條件不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

根據如圖所示的磁感線分布,判斷通電螺線管的右端是  極;電源的A端是  極.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是小王同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關系,的電路圖。小王在探究過程中,你認為以下說法正確的是
A.滑動變阻器的滑片向a端滑動時,電磁鐵吸引的鐵釘減少
B.電磁鐵的上端為S極
C.滑動變阻器的滑片向b端滑動時,電磁鐵磁性增強
D.判斷電磁鐵磁性的強弱,主要是觀察電磁鐵匝數多少

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖中通電螺線管的極性標注正確的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖12所示的簡易實驗。

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過                      來顯示電磁鐵磁性的強弱。
(2)他連接好電路,閉合開關,將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖12甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結論:在           相同時,通過電磁鐵的電流       ,磁性越強。
(3)將兩個電磁鐵串聯在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在           相同時,            的電磁鐵磁性越強。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

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