5．在分組探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，各小組利用玻璃板、兩只相同的蠟燭、火柴、白紙、刻度尺和筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前想，探究平面鏡成像，為什么要利用玻璃板替代平面鏡呢？小紅請(qǐng)教老師，老師告訴了她，其原因是：利用平面鏡無(wú)法確定蠟燭像的位置．
（2）小明把白紙鋪在水平桌面上，在白紙的中間畫(huà)一條直線，將玻璃板的前表面沿直線豎立白紙上，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前某一位置，小紅將另一只沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面，之后出現(xiàn)了如圖1所示的對(duì)話情境，該情境說(shuō)明平面鏡成虛像．
（3）小紅將蠟燭豎直放在玻璃板后移動(dòng)，直到小明觀察到蠟燭和像完全重合，說(shuō)明像和物體大小相等．
（4）他們做了三次實(shí)驗(yàn)，小紅用筆在白紙上記下了蠟燭和像對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置（如圖2），用刻度尺測(cè)量出它們到直線的距離，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如表所示，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納得出的結(jié)論是像和物體到平面鏡的距離相等．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù) | 物到鏡面距離/cm | 像到鏡面距離/cm |
| 1 | 4.65 | 4.65 |
| 2 | 3.12 | 3.13 |
| 3 | 1.53 | 1.52 |
（5）小紅還是有些困惑，表格中的數(shù)據(jù)為什么并不完全與結(jié)論吻合呢？請(qǐng)你幫他找出原因：用刻度尺測(cè)量距離有誤差．
（6）聰明的小明在記錄蠟燭和像位置的白紙上，把每次物與像的對(duì)應(yīng)點(diǎn)用直線連起來(lái)，卻有了新的發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)現(xiàn)可能是：像與物的連線與鏡面垂直．
（7）小紅和小明進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是：實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性、科學(xué)性．
