19．如圖所示，在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，在C點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力，使杠桿平衡在圖示位置．試畫出這個(gè)力的示意圖和力臂．

分析 由杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，知阻力×阻力臂是定值時(shí)，當(dāng)力臂最大時(shí)，即力臂為OC時(shí)，力是最小的．

解答 解：根據(jù)杠桿平衡條件，要想動(dòng)力最小，動(dòng)力臂就要最大，因?yàn)橹c(diǎn)是O點(diǎn)，當(dāng)力作用在C點(diǎn)時(shí)，力臂最長(zhǎng)．所以過(guò)點(diǎn)C作垂直于OC的有向線段，即為最小力的示意圖，要使杠桿平衡，其方向應(yīng)該向上，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了最小力和力臂的畫法．力臂與力的作用線是垂直關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．為什么游泳時(shí)用力向后劃水，人就會(huì)前進(jìn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖1所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡L上標(biāo)有“6V”字樣，通過(guò)燈泡L的電流與電壓關(guān)系如圖象所示，閉合開關(guān)S，斷開S1和S2，滑動(dòng)變阻器的滑片在某處時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A；變阻器的滑片滑到另一處時(shí)，電壓表的示數(shù)由8V變化到4V，電流表的示數(shù)變化了0.4A，已知R1：R2=1：4，R2為滑動(dòng)變阻器的最大阻值．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．
（2）電源電壓．
（3）若電壓表選擇0-15V的量程，電流表選擇0-3A的量程，通過(guò)調(diào)整開關(guān)的狀態(tài)和滑片的位置，求整個(gè)電路的最大和最小電功率（最小電功率不可為零）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來(lái)漂浮的蘿卜塊又下沉到容器底部．
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想4：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊密度變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
（1）經(jīng)過(guò)一番討論后，他們馬上否定了猜想1，認(rèn)為如果鹽水的密度增大，蘿卜塊只會(huì)上浮而不會(huì)下沉，與觀察到的現(xiàn)象不相符（選填“相符”、“不相符”），接著他們就猜想2，猜想3和猜想4進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量、體積，算出腌制前后蘿卜塊的密度，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蘿卜塊編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3密度g/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.653.053.040.801.201.30
B47.342.541.132.71.151.30
C79.369.870.857.681.121.21
分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
（2）猜想2是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉，但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析是錯(cuò)誤的，理由是蘿卜的質(zhì)量和體積同時(shí)發(fā)生了變化，所以，不能得出浮力與體積的關(guān)系．
（4）綜合分析以上數(shù)據(jù)，猜想4是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年端午節(jié)期間，茂名市多地將舉辦龍舟賽．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．龍舟靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性
B．龍舟到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C．運(yùn)動(dòng)員不再劃龍舟，龍舟會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
D．運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水使龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．小紅上學(xué)步行的速度約為5m/sB．一個(gè)初中生所受重力約為500N
C．對(duì)人體安全的電壓為220VD．家庭液晶電視機(jī)的工作電流約10A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．（1）如圖1所示，重力為5N的小球在豎直彈簧上端處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球受力的示意圖．
（2）如圖2甲所示為不銹鋼折疊指甲剪，它使用時(shí)相當(dāng)于兩個(gè)杠桿（B為支點(diǎn)），在圖2乙杠桿簡(jiǎn)化圖中畫出最小動(dòng)力F1和阻力臂l2．

（3）小明家的玩具車內(nèi)部電路是由：電源、開關(guān)、電動(dòng)機(jī)、指示燈各一個(gè)組成．小明為了探究該電動(dòng)玩具車內(nèi)部電動(dòng)機(jī)與指示燈的連接方式，他將這輛玩具車的電池取下，保持開關(guān)閉合，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，發(fā)現(xiàn)車上的指示燈還能發(fā)光．請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫出該玩具車（電池未取出時(shí)）內(nèi)部的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)給工件鍍膜的電路模型，通過(guò)改裝電壓表來(lái)觀察和控制工件放入鍍膜中的深度．如圖，電源電壓恒定，R0為定值電阻，在壓敏電阻RX上放有托盤，托盤上放有容器（不計(jì)托盤和容器的質(zhì)量），容器內(nèi)裝有40N 的水．閉合開關(guān)，用輕質(zhì)杠桿連接不吸水的圓柱體工件，將工件兩次浸入水中（均未浸沒且不觸底，水未溢出），第一次工件下表面距水面 2cm，電壓表示數(shù)為 6V，桿的作用力為 10N；第二次工件下表面距水面6cm，電壓表示數(shù)為4V，桿的作用力為6N．壓敏電阻上表面的受力面積為20cm2，其電阻值RX隨壓力F的變化關(guān)系如表． g取 10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：
F/N42444648…6264
RX/Ω28221816…98
（1）工件未浸入水中時(shí)，壓敏電阻所受的壓強(qiáng)．
（2）工件下表面距水面 2cm時(shí)，其下表面所受水的壓強(qiáng)．
（3）為使工件浸入鍍膜液中的深度越深（未浸沒），電壓表的示數(shù)越大，從而控制鍍膜情況，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用現(xiàn)有元件改進(jìn)電路？
（4）在原設(shè)計(jì)電路中，如果工件兩次浸入水中壓敏電阻所受壓強(qiáng)的變化大于6000Pa，求該電路的電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)B點(diǎn)（選填“A”、“B“或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．

（2）如圖乙所示，將氣球皮迅速拉長(zhǎng)后，立即貼至額頭上，額頭感覺到氣球皮變熱，此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是做功可以改變物體的內(nèi)能．
（3 ）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．
①使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是氣球噴出來(lái)的氣體；
②以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的：
③此現(xiàn)象可以說(shuō)明ABD（填字母）．
A．物體間力的作用是相互的    B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小    D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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