4．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
         鉗子		B．
       瓶蓋起子		C．
          面包夾子		D．
             裁紙刀

分析 要判斷杠桿的類型，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系：若動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿．

解答 解：A、鉗子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、瓶蓋起子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、面包夾子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
D、裁紙刀在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：額定電壓是3.8V，電阻約為8Ω的小燈泡一個(gè)，電源（電壓恒為6V）電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)，“20Ω11A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P置于滑動(dòng)變阻器的B端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡短路．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)小燈泡的電流是0.5A，燈泡的額定功率是1.9W．
（4）若電壓表0-15V量程損壞，小華設(shè)計(jì)如圖丁所示的電路，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的位置中間偏左（選填“A端”，“B端”“中間偏左”或“中間偏右”）
②移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．
③若通過(guò)小燈泡的實(shí)際電流I1是額定電流I0的一半，則小燈泡的實(shí)際功率P1，跟額定功率P0的關(guān)系可能是D．
A、P1=0.5Pa    B、P1=0.35Pa    C、P1=0.25Pa    D、P1=0.15Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖為我市某中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)的電子身高測(cè)量?jī)x電路圖．其中定值電阻R1=6Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為3V，電流表量程為0.6A，閉合開(kāi)關(guān)S：
（1）當(dāng)被測(cè)身高變矮時(shí)，電流表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）當(dāng)R2接入電路中的電阻為9Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)是2.7V．
（3）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是3～12Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在如圖中，已知電源電壓始終保持不變，甲、乙、丙、丁四個(gè)容器裝有等溫等質(zhì)量的煤油，且兩電阻絲的電阻R1＜R2，如果給它們通電相同的時(shí)間，則甲、乙兩杯煤油升高的溫度t甲＜t乙，丙、丁兩杯煤油升高的溫度t丙＞t丁．（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)．如圖1所示的現(xiàn)象說(shuō)明了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；如圖2所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（a）、（b）兩圖，可知力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示用滑輪組拉出陷入泥土中的汽車，請(qǐng)用筆畫線組裝成符合實(shí)際要求最省力的滑輪組．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的各項(xiàng)活動(dòng)中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
打出去的網(wǎng)球在空中飛行一段距離后落下
B．
工人師傅將重物勻速提升2m
C．
小衛(wèi)挑著包裹在水平路上行走了一段距離
D．
人用力推車，車未推動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．同學(xué)們采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要．在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔一定時(shí)間記錄一次溫度，直到水沸騰后一段時(shí)間為止．某次記錄數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是94℃．
（3）實(shí)驗(yàn)中各小組采用的酒精燈火焰大小基本相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華根據(jù)自己小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出的圖象如圖丙所示．從圖象上看，直接反映出的是兩個(gè)小組水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是兩個(gè)小組水的質(zhì)量不同．
（4）由兩組同學(xué)的圖象都可以得出水在沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．2016年4月2日，明思克航母拖帶離深圳工程正式啟動(dòng)，明思克航母總長(zhǎng)274m，甲板寬47.2m，排水量為4×104t；該航母在滿載時(shí)所受的浮力為4×108N；該航母上的彩旗在各個(gè)方向都能看到是因?yàn)樵谄浔砻姘l(fā)生了漫（選填“鏡面”或“漫”）反射．（g取10N/kg）

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