(2011?盤(pán)錦)燒開(kāi)水時(shí)壺嘴上方冒“白氣”,這是
液化
液化
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,水沸騰時(shí)溫度
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).炎熱的夏天,在地上灑水感到?jīng)鏊@是利用
汽化(蒸發(fā))吸熱
汽化(蒸發(fā))吸熱
來(lái)降低溫度.寒冷的冬天,掛在室外冰凍的衣服會(huì)也變干,這是
升華
升華
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.
分析:在日常生活中看到的白氣都是由水蒸氣液化形成的;
根據(jù)液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)可以確定水沸騰時(shí)的溫度變化情況.
向地上灑水,來(lái)降溫是利用物體在發(fā)生物態(tài)變化的同時(shí),伴隨著吸放熱現(xiàn)象.
水由固態(tài)變成氣態(tài),根據(jù)物態(tài)變化的定義可以確定是哪種物態(tài)變化.
解答:解:壺內(nèi)的水蒸氣從壺嘴噴出,遇冷液化而形成小水滴,即看到的白氣.
由液體沸騰的特點(diǎn):吸熱但溫度不變,水沸騰時(shí)的溫度不變.
灑在地上的水蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,從而可以降低周圍環(huán)境的溫度,使人感到?jīng)鏊?BR>冰凍的衣服,說(shuō)明水原來(lái)是固態(tài),變干,說(shuō)明水變成了水蒸氣.由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),即為升華.
故答案為:液化;不變;蒸發(fā)吸熱;升華.
點(diǎn)評(píng):在物態(tài)變化的題目中,提到的白氣不是水蒸氣,是小水滴,水蒸氣是看不見(jiàn)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?盤(pán)錦)小明同學(xué)想知道自己每天所喝牛奶的密度,從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量,于是他進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量.
方法一:
(1)利用平衡螺母調(diào)整天平時(shí),發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)的指針如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào),使天平橫梁在水平位置平衡,這個(gè)調(diào)整過(guò)程實(shí)質(zhì)是調(diào)整橫梁重心的位置,使橫梁的
重力作用線
重力作用線
通過(guò)支點(diǎn).
(2)小明測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為120g后,把燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分,如圖乙所示,量筒中牛奶的體積是
40
40
mL.測(cè)量燒杯和杯中剩余牛奶的總質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,這時(shí)天平所稱的質(zhì)量是
78
78
g,由此可算出該牛奶的密度為
1.05×103
1.05×103
kg/m3
方法二:
(1)實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.將適量的水倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;
C.調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
D.把天平放在水平桌面上,并且
將游碼移到零刻度線處
將游碼移到零刻度線處
;
E.把與水體積相同的牛奶倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
請(qǐng)把步驟D中所缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)正確的實(shí)驗(yàn)順序是
DCBAE
DCBAE
(填寫(xiě)字母)
(3)牛奶密度的表達(dá)式:ρ牛奶=
ρ(m2-m0)
m1-m0
ρ(m2-m0)
m1-m0
(已知水的密度為ρ

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