19．如圖，一只重2N的玩具青蛙漂浮在斜面上的燒杯中，請(qǐng)畫(huà)出青蛙所受浮力示意圖．

分析 青蛙漂浮在水面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力的作用，二者是一對(duì)平衡力．此題只要求畫(huà)出浮力．

解答 解：玩具青蛙漂浮在水面上時(shí)，受到重力和浮力的作用，它們是一對(duì)平衡力，故F=G=2N，過(guò)青蛙的重心，沿豎直向上的方向畫(huà)一條有向線段，用F表示，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫(huà)線，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列最能說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”的是（　　）
A．麻繩提豆腐--提不起來(lái)B．一個(gè)巴掌拍不響
C．磨刀不誤砍柴工D．雞蛋碰石頭--自不量力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“浮力的大小與哪此因素有關(guān)”這一問(wèn)題時(shí)，班級(jí)的“物理小博士”，為同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果．

探究的因素是探究因素是浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系
選用的圖是（1）（2）（3）或（1）（2）（4）
探究的結(jié)果是在液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．小強(qiáng)和同學(xué)打乒乓球時(shí)，從球案右側(cè)打出一個(gè)上旋球，乒乓球的旋轉(zhuǎn)方向和運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．請(qǐng)?jiān)趫D中作出乒乓球與球案碰撞時(shí)，球案對(duì)乒乓球的彈力和摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．對(duì)如圖四幅圖情境描述正確的是（　�。�
A．
用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B．
紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C．
手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)
D．
魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．畫(huà)出如圖中物體AB在平面鏡中的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖1所示，用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說(shuō)明摩擦起電，帶電體能吸引輕小物體；用手向下捋幾回塑料細(xì)絲，會(huì)越捋越蓬松，如圖2所示，這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電，而且說(shuō)明同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，用200N的拉力F拉著物體A在水平面上勻速向左以0.2m/s的速度運(yùn)動(dòng)，A與滑輪相連的繩子所受的拉力為A所受摩擦力的4倍，若不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪裝置摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．滑輪移動(dòng)的速度是0.1m/sB．2s內(nèi)繩子對(duì)物體B做功64J
C．B與地面間的摩擦力為100ND．水平拉力F的功率為20W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖，小敏從水缸的側(cè)面觀賞金魚(yú)，不考慮水缸玻璃的厚度，小敏看到的金魚(yú)虛像的位置最有可能的是（　�。�
A．A處B．B處C．C處D．D處

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同步練習(xí)冊(cè)答案