分析 ①刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.刻度尺的使用要注意其量程和分度值,起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為木塊長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
解答 解:
由圖可知,
在刻度尺的(21~22)cm之間有10個格,那么每一個小格就是1mm,即該刻度尺的分度值為1mm=0.1cm;
測量的起始刻度不是零刻度,而是3.00cm的刻線,物體末端對著的刻度線為5.40cm,所以物體的長度即為兩刻度值差L=5.40cm-3.00cm=2.40cm.
溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;“30”在“20”以下,說明溫度低于0℃,為-26℃.
故答案為:1mm;2.40;-26.
點評 在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 | B. | 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 | ||
C. | 真空可以傳播聲音 | D. | 一切發(fā)聲物體都在振動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖搓手取暖:利用做功的方式使手的內(nèi)能增加 | |
B. | 乙圖用熱水袋取暖:是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能 | |
C. | 丙圖壓縮空氣:做功使空氣內(nèi)能增加,溫度升高 | |
D. | 丁圖瓶塞跳起:瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加 |
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