“低碳生活”是當今社會所倡導的綠色生活方式。利用太陽能將2000 kg的水從15℃加熱到45℃,需要吸收 J的熱量,可以至少節(jié)約 kg無煙煤.[無煤的熱值為3.4×107 J / kg℃,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)]
科目:初中物理 來源: 題型:
用大小不同的力彈奏同一個琴鍵,發(fā)出聲音的 不同;用大小相同的力彈奏不同的琴鍵,發(fā)出聲音的 不同;用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音,發(fā)出聲音的 不同(選填“音調”、“響度”或“音色”)。
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下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內能增加的是 ( )
A.鐵塊放在爐火中燒紅了 B.燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來
C.木工用鋸鋸木條時,鋸條發(fā)燙 D.冬天,人們在太陽光下取暖
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如圖為小科設計的遮光感煙探測器部分工作原理圖,在一個外部光線無法進入的煙室中,裝有一個激光發(fā)生器及帶有一感光電阻(R0)的電路,R為定值電阻,電源電壓恒定;當煙霧進入煙室后,激光被煙霧遮擋而使感光電阻的阻值發(fā)生變化。當煙霧達到某一濃度時,探測器便會發(fā)出警報。已知光照越強,感光電阻阻值越小,反之則越大。當煙霧進入煙室并越來越濃時,則( )
A.電路的總電阻逐漸變小 B.電壓表的示數(shù)逐漸變大
C.電流表的示數(shù)逐漸變大 D.R消耗的功率逐漸變大
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在測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關應____,閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于____ (選填“A”或“B”)端
(2)用筆畫線代替導線,連接完整如圖甲所示的實物電路。
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是_________ (寫一種即可)。
(4)排除故障后,閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為______ V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據,滑片P應向_______ (選填“A”或“B”)端移動。
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象。由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是_______Ω;燈泡的額定功率是_______W。
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2014年7月12日,一輪“超級月亮”伴隨著滾滾霧霾在首都冉冉升起,“超級月亮”(Supermoon)是指月亮距離地球近距離的狀態(tài),關于超級月亮說法正確的是( )
A.“明月松間照”,皎潔的月亮照耀松林,是因為它本身就是光源
B.一架飛機輕輕拂過月亮的面龐,留下了短暫的暗影,是因為光不能沿直線傳播
C.“舉頭望明月,低頭做試卷”,我們所看到的月亮其實是虛像
D.滾滾霧霾說明分子在做不停息的熱運動
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小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路.
(1)本實驗的實驗原理是
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學連接電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)且不改變,則故障是 .
(4)小亮同學排除故障后閉合開關,為了電路安全,應該 移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視 (選填序號).
(5)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率時,應將滑片P向 端移動(選填“A”或“B“).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是 W,此時小燈泡的電阻是 Ω.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有 的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于 Ω.
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資料顯示:牛奶中摻水量越多,牛奶密度越小。小麗想通過測定密度來比較二種牛奶品質的優(yōu)劣,她自制了一個可測液體密度的“浮標”— 在竹筷子下面纏繞一些鐵絲,如圖甲所示。
(1)純牛奶是________________ (選填“純凈物”或“混合物") .
(2)分別將“浮標”浸人A 、B 兩牛奶中,待靜止后,筷子上與液面相平的位置分別標記為A 和B ,如圖乙所示。比較標線A 和B 的上下位置,可知A 、B 牛奶的密度為ρA_______ρB,由此可知A 、B 牛奶品質的優(yōu)劣。
(3)在實際測量過程中,發(fā)現(xiàn)“浮標”桿上的二條標記線靠得很近,為了更易區(qū)分,請你提出一條改進“浮標”的建議___________________________________。
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