Question

1．在做“觀察水沸騰”的實驗時：
（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部．
（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖象可知：水的沸點是97℃，當(dāng)時的大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（3）水的沸騰條件是：達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱．
（4）水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升時如何變化？氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂．

Answer 1

分析 （1）用溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；
（2）液體沸騰時的溫度叫沸點；液體的沸點與大氣壓強有關(guān)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，氣壓越小沸點越低；根據(jù)水的加熱時間不同，可以得出加熱時間長的原因是水是質(zhì)量較大．
（3）液體沸騰的條件是：達(dá)到沸點，吸收熱量；
（4）水沸騰時有大量氣泡生成，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂，溫度保持不變．

解答 解：（1）圖甲所示裝置中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；
（2）水沸騰時吸收熱量，溫度不變，由圖象知，水的沸點是97℃；
水的沸點是97℃，低于100℃，說明都是的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
由圖象還可以看出，b、c兩種圖象的沸點相同，c加熱時間長，所以c的質(zhì)量較大．
（3）水沸騰條件是：達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱；
（4）水沸騰時有大量氣泡生成，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；（2）97℃；小于；質(zhì)量；（3）達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱；（4）氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面處破裂．

點評 此題考查的是探究水的沸騰實驗，包括溫度計的使用、沸點與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映沸騰的特點等，都屬于基本技能的應(yīng)用，難度不大．