12．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生擺動(dòng)，說明電路中有電流產(chǎn)生．此時(shí)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中，導(dǎo)體ab相當(dāng)于電源，在此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 要解答本題需掌握：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是消耗了機(jī)械能，得到了電能．

解答 解：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；產(chǎn)生感應(yīng)電流的導(dǎo)體相當(dāng)于電源；在此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
故答案為：切割磁感線；導(dǎo)體ab；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：電磁感應(yīng)的條件，以及此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中比在金屬中傳播得快
B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播
C．正常的人耳只能聽到20 Hz～2 000 Hz之間的聲音
D．孩子能很容易辨別父母的聲音，主要是他們聲音的音調(diào)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)與物體內(nèi)能的說法中，正確的是（　�。�
A．沙塵暴的頻繁發(fā)生正是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的
B．“破鏡難重圓”是因?yàn)榉肿娱g的斥力大于引力
C．物體的“熱脹冷縮”現(xiàn)象都是因?yàn)榉肿娱g的距離發(fā)生變化引起的
D．由于物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，所以，當(dāng)物體溫度為0℃時(shí)，物體沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　�。�
A．“霧凇”的形成B．“露珠”的形成C．
“冰柱”的形成		D．
正在變小的干冰

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)塑料球，相互作用情況如圖所示，已知A帶負(fù)電，那么B的帶電情況是一定帶正電（選填“一定不帶電”、“一定帶正電”或者“不帶電或帶正電”）；如果將A球和D球靠近，則它們會(huì)相互吸引（選填“吸引”或“排斥”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的保溫瓶主要用于盛裝沸熱水．小紅為研究家用保溫瓶的保溫性能，先在瓶中灌滿熱水，測(cè)量初始水溫，過一段時(shí)間后再測(cè)水溫，用同一只水瓶先后共做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
序號(hào)瓶?jī)?nèi)水量（mL）初始水溫（℃）時(shí)間（h）末態(tài)水溫（℃）
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
（1）小紅子在實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材除了保溫瓶，測(cè)量水量的量杯及及時(shí)工具外還有溫度計(jì)．
（2）從表中序號(hào)為1、3、5的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，這只保溫瓶末態(tài)水溫與水量有關(guān)；由此，請(qǐng)你對(duì)家人使用保溫瓶提出一條合理的建議：為了使得水溫降得慢，可增加瓶?jī)?nèi)水量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖的圖甲卡紙上印有幾個(gè)完全相同的“F”字，通過透鏡看到如圖甲所示的情景，以下說法正確的是（　�。�
A．圖甲中的卡紙的作用相當(dāng)于圖乙中的光屏
B．圖甲中所用的透鏡與圖乙中的透鏡不是同一類型
C．圖甲中卡紙應(yīng)放在透鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間
D．照相機(jī)就是利用甲圖所示的成像原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在凸透鏡的主光軸上．如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距v是30cm，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像．
（2）當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變小些，應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．
（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．
（4）第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將凸透鏡換成了薄玻璃板，光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上15cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實(shí)像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）隨后，將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，為了能在光屏上成清晰的像，需要向右移動(dòng)光屏（選填“左”或“右”），這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（3）保持（2）中各元件的位置不變，將凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了，這時(shí)在蠟燭和凸透鏡B之間某位置再放置一個(gè)焦距合適的凹透鏡（選填“凸”或“凹”），可以在光屏上再次看到清晰的像．

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