15．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．人沐浴時(shí)水的溫度一般是70℃
B．人的正常體溫為39.5℃
C．人的心跳頻率大約為1.2Hz
D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲級(jí)為60dB-70dB

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：A、B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。丛杷臏囟葢�(yīng)該略高于體溫，在40℃左右，不可能達(dá)到70℃．故A、B均不符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的心臟1min跳動(dòng)75次左右，頻率在1.2Hz左右．故C符合實(shí)際；
D、讓人感覺(jué)舒適的工作、學(xué)習(xí)或休息環(huán)境，噪聲等級(jí)在30dB-40dB之間．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示電路中，當(dāng)滑片P在最左端時(shí)，電壓表示數(shù)為12V，電流表示數(shù)為1.2A；當(dāng)滑片P滑到最右端時(shí)電流表示數(shù)變?yōu)?.5A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R0的阻值；
（3）滑動(dòng)變阻器R的變化范圍是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．重力是地球附近一切物體都要受到的力，下列關(guān)于重力的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．用字母g表示一個(gè)物體的重力跟這個(gè)物體的質(zhì)量之比
B．走鋼絲的雜技演員，手握有一根長(zhǎng)桿是為了調(diào)節(jié)重心
C．在斜坡上行駛的汽車(chē)所受重力方向始終垂直于地面
D．兒童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心較低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先用夾子夾住電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)．后松開(kāi)夾子，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表：
 U（V） I（A） W（J） Q（J） 
 不轉(zhuǎn)動(dòng)0.2  0.2W1  Q1
轉(zhuǎn)動(dòng)  3.0 1.2 W2Q2 
利用上表數(shù)據(jù)計(jì)算和分析：
（1）電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，通電10s，電動(dòng)機(jī)所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1；
（2）電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，通電10s，電動(dòng)機(jī)所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2；
（3）求該電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的工作效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，按圖乙中C圖連接能讓完好的燈泡點(diǎn)亮；在“怎樣讓兩個(gè)小燈泡都亮起來(lái)”的活動(dòng)中，小明采用如圖丙所示的方法連接，結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了，這時(shí)，燈的連接方式是串聯(lián)；我們家庭電路中的洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間連接方式是并聯(lián)，你判斷的依據(jù)是各用電器可獨(dú)立工作，互不影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．防治噪聲有多種方法，其中“隔聲”是重要的方法之一，在此方法中，選擇隔聲材料是關(guān)鍵，小明想比較幾種材料（毛線、報(bào)紙、棉花、泡沫）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒，在其四周塞滿待測(cè)材料，蓋上盒蓋，他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度（響度/音調(diào)/音色）；
B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較距鞋盒的距離；
比較方案，你認(rèn)為方案B（A/B）更佳，理由是人耳難以辨別響度差別不太大的兩個(gè)聲音；
（3）下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二；
     表一
材料毛細(xì)報(bào)紙棉花泡沫
響度弱響最弱較弱
表二
材料毛線報(bào)紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁�、泡沫、毛線、報(bào)紙．
（5）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越�。ù�/�。┑脑恚�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從刻度尺的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），
（1）要完成該研究實(shí)驗(yàn)，所需要的測(cè)量工具有停表和刻度尺；
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小車(chē)平均速度的計(jì)算公式是：v=$\frac{s}{t}$．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)做變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“小”或“大”）．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)．
測(cè)溫物體凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣液化成小水珠．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見(jiàn)下表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（5）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，某同學(xué)橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛汽車(chē)從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái)．如果公路寬12m，該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度，能否在汽車(chē)到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路？為了減少在岔路口發(fā)生人車(chē)相撞事故，請(qǐng)你向交警部門(mén)（或公路建設(shè)部門(mén)）、汽車(chē)司機(jī)或過(guò)路的行人，提出一項(xiàng)合理建議．

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同步練習(xí)冊(cè)答案