(2011?遼陽(yáng))小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的裝置.
(1)小麗將杠桿放在支架上后,呈如圖所示的狀態(tài),則她應(yīng)該將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂

(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿b處的細(xì)線(xiàn)上,豎直向
(填“上”或“下”)拉彈簧測(cè)力計(jì),能使杠桿再次平衡.操作時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)太小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),請(qǐng)你幫她找出一種改進(jìn)的方法:
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移

(3)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了三組數(shù)據(jù)如下表.表中第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂L2應(yīng)為
2
2
cm;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
分析:(1)杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,為了便于測(cè)量力臂,要求通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直到杠桿在水平位置平衡;
(2)動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的作用是相反的,動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),由此判斷出彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小時(shí),可以增大阻力或者減小動(dòng)力臂.
(3)由第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納得出杠桿平衡時(shí)動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間的關(guān)系,并根據(jù)這個(gè)規(guī)律求出第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂.
解答:解:(1)杠桿不在水平位置平衡,右端向下傾斜,則重心應(yīng)向左移動(dòng),故應(yīng)向左調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,這樣便于測(cè)量力臂.
故答案為:左、水平、便于測(cè)量力臂.
(2)重力的方向是豎直向下,因此應(yīng)在b處豎直向上拉彈簧秤;彈簧秤讀數(shù)偏小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),說(shuō)明拉力的力臂太大,或是阻力太小,可以增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移.
故答案為:上、增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)向右移.
(3)由前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),杠桿平衡時(shí):動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2);則第3次實(shí)驗(yàn)中,阻力臂L2=
F1×L1
F2
=
4N×4cm
8N
=2cm.
故答案為:2、動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2).
點(diǎn)評(píng):本題需要注意兩點(diǎn):
(1)重力的方向是豎直向下的,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.
(2)在統(tǒng)計(jì)和記錄數(shù)據(jù)時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂要對(duì)應(yīng)好,不能混淆,以免得不出正確結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?遼陽(yáng))小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
均勻受熱
均勻受熱
;
(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線(xiàn)A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程,此過(guò)程中海波
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”).第10min海波處于
固液共存
固液共存
態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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響度
響度
降低;從環(huán)保的角度來(lái)分析,這是要在
聲源
聲源
處減弱噪聲;同時(shí)依據(jù)聲音的
音色
音色
小明還可以分辨出是哪位歌手在演唱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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