【題目】視力檢查時(shí)要求被測(cè)人與視力表間隔5m.在寬3m的房間內(nèi),小明借助一塊平面鏡檢查視力(如圖所示),則他應(yīng)坐在鏡前________m處,此時(shí)小明在平面鏡中的像與小明的距離為________m,為了看清平面鏡中視力表下面幾排字母的像,他向平面鏡走去.在他走向平面鏡的過程中,他在平面鏡中像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】2;4;不變.
【解析】
試題平面鏡中成正立、等大的虛像,物像到平面鏡的距離相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)確定視力表在平面鏡中的位置,檢查視力時(shí),眼睛和視力表在平面鏡中像的距離是5m即可.
解:(1)∵視力表距平面鏡3m,
∴視力表在平面鏡中所成的像距離平面鏡為3m,
已知眼睛與視力表應(yīng)相距5m遠(yuǎn),
∴人距平面鏡應(yīng)為5m﹣3m=2m;
(2)由于此時(shí)人距離平面鏡的距離是2m,所以像到平面鏡的距離也是2m,故小明到像的距離是4m;
(3)由于平面鏡所成像的大小與原物體的大小是相等的,所以在他走向平面鏡的過程中,他本身的大小沒有改變,所以所成的像的大小也不變.
故答案為:2;4;不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拉力F=100N,物體重G=180N,物體被勻速提升的距離h=4m,不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)拉力所做的總功;
(2)當(dāng)物體重G=180N時(shí),該滑輪組的機(jī)械效率η;
(3)當(dāng)物體重增加到200 N時(shí),10s內(nèi)物體被勻速提高,繩子移動(dòng)距離為10m,拉力做功的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會(huì)發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高
B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高
C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低
D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面,請(qǐng)畫出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂,并用“O”標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)。
(2)如圖乙所示,有三個(gè)滑輪組,小明想用最小的力提起500N的重物,請(qǐng)你幫小明選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕喗M,并畫出它的裝配圖。(動(dòng)滑輪重、摩擦均不計(jì))
(3)如圖丙所示是一個(gè)不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向,請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號(hào),使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為900N的貨物,放在水平地面上。
(1)若動(dòng)滑輪重G0=300N(不計(jì)繩重和摩擦),工人所用的拉力為多大?滑輪組的機(jī)械效率多大?
(2)若用該裝置提起1200N的貨物(不計(jì)繩重和摩擦),那么貨物以0.1m/s速度上升,工人所做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)組裝下列實(shí)驗(yàn)器材時(shí),其合理的先、后順序是________(填序號(hào)).
①溫度計(jì)②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈
(2)溫度計(jì)放置在水中的要求是________.
(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,實(shí)驗(yàn)觀察到第2分鐘水開始沸騰.
請(qǐng)?jiān)谌鐖D方格紙上畫出水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象_________.
(4)分析圖象,可以得出的探究結(jié)論是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛汽車沿直線行駛,緊急剎車時(shí),輪胎在水泥地面上留下了黑色的剎車痕,下列關(guān)于剎車痕的說法正確的是( )
A.前輪剎車痕的顏色較深
B.后輪剎車痕的顏色較深
C.前輪和后輪剎車痕的顏色一樣深
D.以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,可用來(lái)比較不同燃料的熱值,小明在燃燒皿中分別放人質(zhì)量相同的燃料1和燃料2,燃料點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g、初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,甲燒杯中水溫為30℃,乙燒杯中水溫度為24℃.則此過程中,兩杯水的內(nèi)能(選填“增大”或“減小”),此時(shí)(選填“能”或“不能”)說明燃料1的熱值較大[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]判斷的理由是。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為2.1×103J/(kg·℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,則吸收的熱量為 J,吸熱功率為 W。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)固態(tài)升溫快,變成液態(tài)后升溫變慢,原因是。
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