5.同學(xué)們背書包時,肩部會有受壓的感覺.現(xiàn)在學(xué)生們都選擇了一種雙肩背的寬帶書包.一書包帶寬5cm,雙肩分別與書包接觸部分長度為35cm,總質(zhì)量為7kg,他們選擇這種書包的理由及肩部所受壓強大小正確的是( 。
A.減小壓強;2×103PaB.增大壓強;0.2Pa
C.減小壓力;4×103PaD.減小壓強;0.4Pa

分析 背書包時,書包對人的壓強越小,人受壓感覺越不明顯,由公式p=$\frac{F}{S}$可知;減小壓強的方法:在受力面積一定時,減小壓力;在壓力一定時,增大受力面積;背書包時,書包對人的壓力大小等于書包的重力,已知書包的總質(zhì)量,利用重力公式求書包總重,求出書包帶與小明肩部接觸的總面積,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求書包帶對小明肩部的壓強.

解答 解:雙肩背的寬帶書包,書包帶做的較寬,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積來減小壓強,使同學(xué)背著書包更舒服;書包帶與肩部的接觸面積(受力面積):
s=2×35cm×5cm=350cm2=3.5×10-2$\frac{70N}{350×1{0}^{-2}{m}^{2}}$m2
書包對肩的壓力:
F=G=mg=7kg×10N/kg=70N,
對小林肩部的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{70N}{350×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2×103Pa.
故選A.

點評 本題主要考查壓強的有關(guān)運算,把壓強與實際生活融為一體,引導(dǎo)我們關(guān)注身邊的各種物理現(xiàn)象,并找出規(guī)律,體現(xiàn)生活處處是物理的思想.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.寒冷的冬天,房間窗戶的玻璃內(nèi)(填“內(nèi)”或“外”)表面往往結(jié)著一層冰花,這是一種凝華現(xiàn)象,它要放熱(填“吸熱”或“放熱”);當戴眼鏡的人從寒冷的室外走進暖和潮濕的房間時,眼鏡變得模糊不清,這是液化現(xiàn)象,它要放熱(填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是小明和爺爺一起坐船在河中插魚的情景,小明站在船上看到河水中的魚比魚的實際位置要淺(選填“深”或“淺”)些,這是由于光從水中射向空氣時發(fā)生折射的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”.用手搓動細桿,竹蜻蜓就能騰空而起.關(guān)于它的運動和受力,下列說法正確的是(  )
A.竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力大于重力
B.上升過程中葉片會越轉(zhuǎn)越慢
C.在上升過程中,上升的動力始終不變
D.上升到最高點時,受到的力是平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,物體的重力為4N,物體浸沒在水中時,受到的浮力為1N.如果直接將該物體投入水中,該物體將下沉(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉,’).從圖中可以看出浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小梅同學(xué)家中安裝的電能表上標有“2500r/kW•h”的字樣.現(xiàn)在家中已開了40W的電燈1盞、600W的電飯鍋和2000W的電熱水器各1臺,這時電能表中通過的電流為12A,當這只電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過5×104r時,每度電0.8元,她家應(yīng)付電費16元.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的音色不同;利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量.利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)2s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處海水的深度為1531m;利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離,這是因為超聲波的傳播需要介質(zhì),地球到月亮之間是真空,真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是( 。
A.物理課本的寬度約為l8cmB.你的指甲寬度約為1dm
C.人正常步行的速度約為10m/sD.學(xué)校的國旗桿高度約l90m

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小紅和小杰利用如圖所示的實驗探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大,溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小紅和小杰發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升得快.這表明:在通電電流和時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(2)利用此電路還可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,實驗時移動滑動變阻器的滑片P,觀察同一(選填“同一”或“不同”)燒瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高的快慢.
(3)小杰提議利用該裝置改成“比較水和煤油的比熱容大小”的實驗,則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成相同質(zhì)量的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的電阻相等.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有水的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較小,說明煤油(選填“水”或“煤油”)的比熱容較小.

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同步練習(xí)冊答案