如圖所示，在杠桿OA上的B點懸掛一重物G，A端用細繩吊在小圓環(huán)E上，且細繩AE長等于圓狐CED的半徑，此時杠桿恰好成水平狀態(tài)，A點與圓弧CED的圓心重合，E環(huán)從C點沿順時針方向逐漸滑到D點的過程中，吊繩對A端的作用力大小將（ ）

A. 保持不變 B. 逐漸變大

C. 由大變小，再由小變大 D. 由小變大，再由大變小

C 【解析】因為重力與重力的力臂的乘積不變，根據(jù)杠桿平衡的條件可得，動力臂越大，動力會越小，又因為圓環(huán)在圖示位置時，力臂最大，動力最小，所以從C端移動到D端的過程中，動力會由大到小，再由小到大。故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省2016-2017學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

小剛家新房子裝修時，窗戶上鋪上一種叫人造石的材料，小剛很好奇，這是一種什么物質(zhì)呢？他拿了一塊角料到學校和同學們一起測量了一下該人造石的密度。他先將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。

（1）小剛按圖甲所示的方法測人造石的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤：①_________②________

（2）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則此人造石的質(zhì)量為__ g；

（3）小剛在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該人造石放入前、后的情況如圖丙所示，則人造石的體積是___ mL;

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出該人造石的密度為______ kg/m3。

（5）若小剛在測量水的體積時如圖丁進行讀數(shù)，其余讀數(shù)均正確，他所測金屬塊的密度將偏_______。

用手直接拿砝碼 物體與砝碼位置放反了 23.4 10 2.34×103 大 【解析】（1）①天平使用時，要使用鑷子向盤中加減砝碼，不能用手直接拿放；②同時 物體要放在左盤，砝碼要放在右盤，位置不能放錯盤； （2）砝碼的質(zhì)量為20g，游砝所對的刻度值為3.4g，則石子的質(zhì)量m=20g+3.4g=23.4g． （3）量筒中水的體積為30cm3 ，放入石子后的總體積為40cm3 ...

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科目：初中物理 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考理綜物理試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象與蒸發(fā)無關的是( )

A. 用電吹風把濕頭發(fā)吹干； B. 打開冰棒包裝紙,周圍冒“白氣”；

C. 熱天,狗伸出舌頭散熱 D. 夏天在教室地上灑水降溫。

B 【解析】A. 用電吹風把濕頭發(fā)吹干，利用了溫度越高，空氣流速趕快時，蒸發(fā)越快的原理； B. 打開冰棒包裝紙,周圍冒“白氣”，是水蒸氣遇冷液化的結(jié)果，與蒸發(fā)無關； C. 熱天,狗伸出舌頭散熱，利用蒸發(fā)吸熱，從而從狗身上帶走熱量； D. 夏天在教室地上灑水降溫，利用了蒸發(fā)吸熱； 故B與蒸發(fā)無關，選B。

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科目：初中物理 來源：廣東省陽江市2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：作圖題

請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖．

【解析】．解答：過物體與斜面接觸點作沿斜面向下的力，即摩擦力；如圖所示

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科目：初中物理 來源：廣東省陽江市2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示是用頻閃照相機給兩個運動的小球A和B拍攝的頻閃照片，閃光時間間隔1s，圖上數(shù)字為閃光時刻小球位置的編號，圖中每一個小格的長度為0.2m．根據(jù)照片回答下列問題：

（1）小球A在編號1至編號3這段路程中的平均速度是______m/s，小球A在編號3至編號7這段路程中的平均速度是______m/s；
（2）小球B做________________運動。

故

(1). 0.5 (2). 1.1 (3). 勻速直線 【解析】由題意可知，頻閃照片中每兩個相鄰的球照片的時間間隔相同，相同的路程內(nèi)物體運動的時間越短，運動的越快． 解答： (1)由圖示可知,在編號1至編號3這段時間內(nèi)A球的路程sA1=0.2m╳5=1m,時間tA1=2s,所以此段路程中A球的運動速度為vA1=sA1tA1=1m/2s=0.5m/s； 在編號3至編號7這段時...

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科目：初中物理 來源：湖北省黃石市2018屆九年級3月月考理綜物理試卷 題型：實驗題

某物理興趣小組在做“測量小燈泡的電功率”實驗時，選取的電源為三節(jié)新干電池，使用的小燈泡額定電壓為伏．

電路連接完成后，閉合開關，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，他們分析電路故障原因可能是______

A.小燈泡斷路     小燈泡短路      滑動變阻器斷路

故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為______V；

在的基礎上，若要使小燈泡正常發(fā)光，他們應將圖甲中滑片P向______選填“A”或“B”端移動；

他們移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可知小燈泡的額定功率是______W；

B 2.4 B 0.5 【解析】電路連接完成后，閉合開關，他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表沒有示數(shù)，電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)， 當小燈泡斷路時，電流表不會有示數(shù)，故A錯誤； 小燈泡短路時，不會亮，電壓表被短路沒有示數(shù)，而電流表會有示數(shù)，符合題意； 滑動變阻器斷路時，電壓表和電流表都不會有示數(shù)，故C錯誤；選B。 故障排除后重新閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的...

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科目：初中物理 來源：湖北省黃石市2018屆九年級3月月考理綜物理試卷 題型：單選題

有關運動和力的下列說法，正確的是

A、用吸管吸飲料時，嘴的“吸力”使飲料上升到口中

B、擊打排球手感到疼是由于力的作用是相互的

C、投出去的籃球在慣性力的作用下在空中飛行

D、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力

B 【解析】A、吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，汽水就被壓進吸管里．故A說法錯誤． B、拍球時手給球一個力，物體間力的作用是相互的，球又給手一個等大的力，所以手感到疼．故B選項說法正確． C、投出的籃球，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)上升，此時只受到重力作用．故C選項說法錯誤． D、桌子沒動，即為靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所以在...

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科目：初中物理 來源：重慶市巴南區(qū)七校共同體2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：填空題

如圖所示是推三輪車的情景圖．請你參照示例寫出與三輪車結(jié)構(gòu)或推三輪車相關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識．（不得與示例重復）

示例：物理現(xiàn)象：用力推車，三輪車就開始運動；

物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)．

作答：物理現(xiàn)象：__________________________________；

物理知識：__________________________________．

見解析 見解析 【解析】觀察圖中現(xiàn)象可得物理現(xiàn)象：三輪車裝有兩個輪子； 物理知識：用滾動代替滑動，減小摩擦。

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市邵樊片2018屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整_____________.

（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是________________（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為__________A.

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持__________表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片P向______（A/B）移動，記錄此時各表的示數(shù).將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復以上步驟.

（4）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_______________________________

（5）實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是___________________________.

R短路 0.36 電壓 A 當電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比 變阻器最大阻值太小 【解析】（1）如圖連接滑動變阻器的C端到定值電阻的右端，因為電壓表要與電阻并聯(lián)，測量其電壓，且電源電壓為3V，不超過小量程，所以再連接定值電阻的右端到電壓表的“3V”接線柱，如圖。 （2）如圖的電路中，當定值電阻短路后，電流表會有電流，因為電壓表被短路，所以電壓表不會有示數(shù)，故閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表...

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