由生活經(jīng)驗知道,在馬路上騎自行車時,速度越大,感覺空氣的阻力越大,小明同學根據(jù)這個經(jīng)驗提出了一個問題:空氣阻力與速度有什么關系?
針對這個問題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比;
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個猜想正確呢?他設計后進行實驗,并獲得如下數(shù)據(jù):
                                    同一個物體
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空氣阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出初步結論,并驗證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請回答:
(1)小明得出的結論是______.
(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場景,提出空氣阻力還可能與什么有關?
答:______
(3)小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?
答:______、→______、→______、→______.
(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,物體受到的空氣阻力與對應的速度之比不相等,即:空氣阻力與速度不成正比;
根據(jù)物體的速度,求出速度的平方后發(fā)現(xiàn):物體受到的空氣阻力與對應速度的比值相等,都是5,即:物體受到的空氣阻力與物體的速度平方成正比;因此得出的結論是:對同一物體,空氣阻力大小與速度平方成正比.
(2)騎自行車受到較大空氣阻力時,常常彎腰躬身,減小迎風面積從而減小空氣阻力,由此可見:空氣阻力可能與物體與空氣的接觸面積有關.
(3)由題意可知,小明的思維程序是:發(fā)現(xiàn)問題→提出猜想→設計實驗→分析歸納,得出結論.
故答案為:(1)對同一物體,空氣阻力大小與速度平方成正比;
(2)空氣阻力可能與物體與空氣的接觸面積有關;
(3)發(fā)現(xiàn)問題→提出猜想→設計實驗→分析歸納,得出結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

由生活經(jīng)驗知道,在馬路上騎自行車時,速度越大,感覺空氣的阻力越大,小明同學根據(jù)這個經(jīng)驗提出了一個問題:空氣阻力與速度有什么關系?
針對這個問題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比;
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個猜想正確呢?他設計后進行實驗,并獲得如下數(shù)據(jù):
                                    同一個物體
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空氣阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出初步結論,并驗證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請回答:
(1)小明得出的結論是
對同一物體,空氣阻力大小與速度平方成正比
對同一物體,空氣阻力大小與速度平方成正比

(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場景,提出空氣阻力還可能與什么有關?
答:
空氣阻力可能與物體與空氣的接觸面積有關
空氣阻力可能與物體與空氣的接觸面積有關

(3)小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?
答:
發(fā)現(xiàn)問題
發(fā)現(xiàn)問題
、→
提出猜想
提出猜想
、→
設計實驗
設計實驗
、→
分析歸納,得出結論
分析歸納,得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

探究題:由生活經(jīng)驗知道,在馬路上騎自行車時,速度越大,感覺空氣的阻力越大,小明同學根據(jù)這個經(jīng)驗提出了一個問題:空氣阻力與速度有什么關系?
針對這個問題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比,
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個猜想正確呢?他設計后進行實驗,并獲得如下數(shù)據(jù):
同一個物體
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空氣阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出初步結論,并驗證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請回答:
(1)小明得出的結論是
空氣阻力大小與速度平方成正比
空氣阻力大小與速度平方成正比

(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場景,提出空氣阻力還可能與什么有關?
與迎風面積的大小有關
與迎風面積的大小有關

(3)小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?
答:
提出問題
提出問題
、
猜想和假設
猜想和假設
、
設計實驗
設計實驗
、納得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究“阻力對物體運動的影響”的實驗:
(1)這個實驗中相同的條件是:
同一小車、同一斜面、同一高度
同一小車、同一斜面、同一高度
,保證這些相同條件的目的是使小車在水平面上開始運動時的
速度
速度
相同.
(2)不同條件是:
水平面的粗糙程度
水平面的粗糙程度
,這些不同條件的目的是使小車在水平面上運動時
摩擦力(阻力)
摩擦力(阻力)
不同.由生活經(jīng)驗知:在物體相同時,接觸面越粗糙,阻力越
(選填:“大”、“相同”或“小”).
(3)由實驗現(xiàn)象可以得出結論:表面越平滑,小車運動的距離越遠,這說明
小車速度減小的越慢
小車速度減小的越慢

(4)推理得出:如果運動物體
不受力的作用,將保持勻速直線運動狀態(tài)
不受力的作用,將保持勻速直線運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

由生活經(jīng)驗知道,在馬路上騎自行車時,速度越大,感覺空氣的阻力越大,小明同學根據(jù)這個經(jīng)驗提出了一個問題:空氣阻力與速度有什么關系?
針對這個問題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比;
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個猜想正確呢?他設計后進行實驗,并獲得如下數(shù)據(jù):
                                    同一個物體
速度1.0m/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s
空氣阻力5.0N20N45N80N
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析,得出初步結論,并驗證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請回答:
(1)小明得出的結論是______.
(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場景,提出空氣阻力還可能與什么有關?
答:______
(3)小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?
答:______、→______、→______、→______.

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